英语广场：学术研究
English Square
简 介：《英语广场(学术研究)》荣获“湖北省优秀刊物”奖；本着“轻松读原作，快乐学英语”的宗旨，倡导“寓学于乐”的学习理念，其活泼的办刊风格和优秀的文章选材受到读者特别是广大中学生的广泛欢迎，取得了良好的社会效益和经济效益。《英语广场(学术研究)》是我国第一本完全定位中初级读者群体的英语课外阅读杂志。刊物栏目丰富，题材广泛，每一栏目皆精选难度适中的原汁原味英语语篇若干，附以难点注释，部分语篇配有汉语译文。全书语言地道，语境鲜活，提供英语国家最新最热信息，集知识性、实用性、趣味性于一体。
- 主管单位：长江出版传媒股份有限公司
- 主办单位：湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
- 创刊时间：2011
- 出版周期：旬刊
- 地址：武汉市洪山区珞喻路78号长江传媒大厦3楼
- 国际标准刊号：ISSN 1009-6167
- 国内统一刊号：CN 42-1617/G4
- 邮发代号：38-360
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2024年 第S1期
目的论视域下会展英语翻译分析
王新[1]
(3-6)
语义和交际翻译理论下的电影字幕翻译——以《摩登家庭》为例
张颖[1]
(7-10)
高校英语专业视听说教学的优化策略
张曼娉[1]
(11-14)
课程思政视域下英语主题公共演讲的5S一体化教学模式探究——以《我的中国梦》单元设计为例
陈莉[1]
(15-18)
高职英语教学中翻转课堂搭建分析
刘健[1]
(19-22)
高校第二课堂外国文学教育与美育的融合研究
张佳秋[1];喻陶[1]
(23-26)
翻转课堂教学模式在《综合英语》课程中的应用
吴园园[1]
(27-30)
ChatGPT给大学英语写作教学带来的机遇与挑战
芮婷婷[1];王芳[2]
(31-34)
OBE理念下基于混合式教学的大学英语课程思政资源库建设与应用
丰乐[1]
(35-38)
基于核心素养的高校英语教学创新策略研究
薛洁[1]
(39-42)
小学三年级英语口语教学的创新方法论述
蒋丽华[1]
(43-46)
运用多媒体技术优化小学英语课堂教学的策略研究
沈颖[1]
(47-50)
基于英语学习活动观的小学英语作业设计
袁莉[1]
(51-54)
单元主题语境下小学英语项目化作业设计策略
赵琼琼[1]
(55-58)
小学英语课堂教学中英语绘本融入策略
高倩[1]
(59-62)
“双减”之下，阅读之上——小学英语绘本教学与思维品质有效融合
陶青[1]
(63-66)
主题意义引领下的小学高年级英语写作教学实践
王瑾瑾[1]
(67-70)
“双减”背景下小学英语作业优化设计研究
马水秀[1]
(71-74)
基于核心素养视角优化小学英语课堂教学
谢婷婷[1]
(75-78)
大单元整体教学对学生英语学习动机和学习策略的影响分析
蒋艳[1]
(79-82)
探索“教—学—评”一体化的初中英语有效教学之路——以江苏初中牛津英语为例
张丽[1]
(83-86)
基于文化自信的初中英语主题式阅读教学的实践思考
曹欢欢[1]
(87-90)
初中英语教学策略研究——以牛津译林版教材为例
张阿敏[1]
(91-94)
初中英语课堂教学策略探究
陈妍[1]
(95-98)
核心素养下提升初中生英语阅读能力的有效策略
王莉[1]
(99-102)
“双减”背景下初中英语作业设计优化策略探究
张红[1]
(103-106)
新课标背景下初中英语大单元教学策略探讨——以人教PEP版初中英语七年级上册Unit 3为例
刘畅[1]
(107-110)
新课标下以主题意义探究为导向的初中英语阅读教学策略分析
田生杰[1]
(111-114)
中职英语教师课程思政教学能力提升的策略研究
朱玲[1]
(115-118)
学科核心素养视域下中职英语单词记忆法教学研究
邴喜红[1]
(119-122)
基于核心素养的初中英语大单元整体教学实施路径探究
袁洪鹤[1]
(123-126)
例析语言学习课中语言运用能力的培养策略
周芳芳[1]
(127-130)
基于学习活动观的高中英语语法教学新途径探究
温明英[1]
(131-134)
“双减”背景下高中英语单元作业设计的优化策略研究
景艳林[1]
(135-138)
产教融合模式下中职英语综合实践活动开展路径
邵艳波[1]
(139-142)