美育学刊
Journal of Aesthetic Education
简 介：《美育学刊》是我国目前唯一的美育研究学术期刊。主要刊载国内外美育教学研究成果、探索美育前沿理论，交流美育实践经验，推进美育理论研究与教育实践发展，为繁荣教育事业和提高国民素质服务。 读者对象主要为高校与科研机构美学、艺术学、教育学等相关专业领域的研究者；相关领域的大学生和研究生；从事艺术实践与批评的工作者；广大艺术文化爱好者。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：杭州师范大学
- 创刊时间：2010
- 出版周期：双月刊
- 地址：中国浙江杭州余杭区余杭塘路2318号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-0012
- 国内统一刊号：CN 33-1367/G4
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- 总价：
2024年 第6期
潘天寿作品四
潘天寿
(0-0)
新时代素质教育舞蹈课的理论支撑
吕艺生[1]
(1-9)
美国音乐教育博士培养模式探究——以美国明尼苏达大学音乐教育Ph.D.项目为例
徐再阳[1]
(10-17)
论定格动画对基础教育艺术课程的美育价值——基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的分析
蔡玮杭[1];冯学勤[1]
(18-24)
儿童诗美育的价值和实践路径
金莉莉[1]
(25-33)
新时代 新媒介 新思维——人工智能时代基础教育阶段的美育探讨
陈旭光[1];卢玥[1]
(34-39)
新形势下中小学校园美育浸润场建设实践探索
毛玉河[1]
(40-47)
回到生命的源初存在：梁漱溟情志教育思想及启示
谭小熙[1]
(48-57)
“两个结合”视域下师范院校的美育实践进路
陈培坤[1,2];王伟宜[3];温军英[3]
(58-64)
艺作为技与道的游戏——庄子艺术美学发微
罗双[1]
(65-71)
“艺术生活”与“同情”：宗白华艺术人生观的建构中心及路径
李祎罡[1]
(72-81)
审美的“应当”：戈德洛维奇自然美学的伦理维度探析
李阳[1]
(82-89)
多元交融：杭州西湖苏堤的场所构造
孙梓钧[1];冯志东[2]
(90-99)
“间隙”的图像学及其文化史逻辑
谢倩[1]
(100-109)
电视纪录片《李叔同》：融合新媒体技术的艺术创新之旅
邹妮娜[1];陈星[1]
(110-117)
《美育学刊》2024年总目录
(118-120)
“传承与创新：新形势下中国艺术理论研究的战略思维”学术研讨会暨2024中国艺术学理论学会第二十届年会在集美大学召开
赵阳[1];张兰芳[2]
(121-121)
“人类命运共同体视阈中的中国特色艺术哲学体系建构”学术研讨会暨中华美学学会艺术哲学专委会与浙江省艺术学理论学会年会在杭州召开
曾佳[1];王韩宇[1];苏子厚[1]
(122-122)
首届跨界美育学术论坛在四川美术学院艺术教育学院召开
孙海燕[1];张琦[1]
(123-123)
对艺术审美机制的多维钩探——简评《艺术审美的心脑中介机制》
张紫嫣[1];陈宜芳[2]
(124-124)
以总谱为钥探秘经典音乐之美——《总谱阅读指南：音乐体验的探秘之钥》评介
朱歌[1]
(125-125)
艺术史学范式的多维探索——评《范式重构：于贝尔·达弥施的艺术史研究》
金元浦[1]
(126-126)
《明清时期工匠与画家关系研究》评介
邵彦[1]
(127-127)
片羽吉光——评《此间鸟兽：文物里的中华文明》
郭天佑[1]
(128-128)
致作者
(129-129)