大学教育

2025年 第24期 整刊阅读

中国共产党青年思想政治教育百年发展历程及其现实启示的四重向度 韦吉锋[1,2];潘兴辉[1] (1-6)

智慧助力下工科专业课程教学方法探索与实践 黄英[1];雷菁[1] (7-11)

测试信号处理课程数智化建设探索与实践 张鑫[1];王强[1];朱梓嫣[1] (12-16)

数字时代设计技能类课程三元主体联动混合式教学模式构建 王军[1];傅桂涛[1];陈思宇[1];李松[2] (17-23)

财政紧平衡下广西高校办学成本控制策略研究 吴雨云[1] (24-28)

乡村图书馆助力乡村文化振兴的路径与策略研究——以湖北大学图书馆帮扶乡村书屋为例 姜文迪[1] (29-33)

工程教育专业认证视角下的本科生导师制课程化改革与实践——以材料类创新实训课程建设为例 钱晨[1];韦童[1];张明[1];金达莱[1];付飞亚[1] (34-38)

以教育规范为前提的聚焦行业需求课程体系研究——以材料成型及控制工程专业为例 张肖肖[1,2];刘宏新[1,2];杨树臣[1,2] (39-44)

以实践为导向：交通运输专业大数据与人工智能课程教学改革探索 姚志洪[1];唐优华[1];蒋阳升[1] (45-50)

新工科背景下基于OBE理念的工程项目管理课程改革研究 郑祎初[1];杨双[2] (51-56)

新工科背景下的地方高校生物工程专业实践教学改革——以集美大学为例 朱艳冰[1];陈玉磊[1];李志朋[1];李健[1] (57-62)

AI赋能离散数学课程趣味化与应用导向教学改革 陈梦婷[1];朱云霞[1];丁洁[2];张兆维[1];熊师洵[1] (63-66)

“双碳”目标背景下石油炼制工程课程教学改革探索与实践 黄克磊[1];沈芳[1];邹昀[1];潘远凤[1];童张法[1] (67-70)

探究式实验驱动的算法设计与分析课程改革与实践——以创新能力培养为导向 柳欣[1];胡晓鹏[1];李保田[1];薛玉利[1];李震[1] (71-76)

基于OBE理念的高校自然地理学课程改革研究 黄淑萍[1];李云龙[1];付桂军[1] (77-81)

专业与思政融合视角下AI赋能线性代数教学的改革探索 王泽文[1];邱淑芳[1];于爽[1];黄红英[1] (82-86)

基于“明暗双线”“五位一体”的地图学课程教学改革与实践研究 荆雪婷[1,2,3];张文波[1,2,3];吴迪[4] (87-90)

生成式人工智能视域下现代教育技术应用课程重构研究 王靖[1];陈卫东[1] (91-95)

中药分析课程的改革研究与实践 邓书武[1];刘雪萍[2];王桂秋[2] (96-99)

基于金字塔模型的研究生党建育人机制创新研究 苏慧[1] (100-104)

“三全育人”视角下校史馆参与“大思政课”建设的路径与策略研究 费鸿虹[1] (105-108)

基于知识图谱的“三线五星融合式”高电压技术课程思政教学模式创新研究 周凯锋[1];毛肖[1];林万通[1];施梅[1];范磊[1];刘洪平[2] (109-114)

海洋强国战略思想融入大学生思想政治教育的价值意蕴和路径探索 朱柏军[1] (115-121)

AI视域下图论课程的思政元素融入与实践探索 王茂群[1] (122-125)

新时代高校教师思想政治工作梗阻探赜及对策研究 温永强[1] (126-129)

在地化思政资源发挥思政引领力的策略研究——以潮州为例 刘熙[1] (130-135)

“双万计划”背景下劳动与社会保障专业本科毕业论文质量提升路径研究 王晓东[1];宋文娟[1];李昕怡[1] (136-141)

创新创业教育赋能高校科技社团的育人价值、现实困境与优化路径 黄美玲[1];邓彬伟[1] (142-145)

新文科视域下创意设计与创新创业教育融合的协同育人模式研究 孙佳文[1];艺如[2];鲍金龙[1] (146-149)

“新师范”背景下地方师范院校教师教育高质量发展的实践路径研究——以玉溪师范学院为例 王晶晶[1];李学孺[1];安镇宙[2] (150-154)

办学能力评价背景下高职院校教学督导管理模式优化路径探索——以广西机电职业技术学院为例 张玉琴[1] (155-159)

智慧教室环境下高职幼儿教师职业口语“教学做合一”课堂组织模式探析 邹丽君[1] (160-163)

东盟区域教育话语共同体理念及其实践论析 魏金光[1] (164-168)

中国共产党青年思想政治教育百年发展历程及其现实启示的四重向度 韦吉锋[1,2];潘兴辉[1] 2025年月

智慧助力下工科专业课程教学方法探索与实践 黄英[1];雷菁[1] 2025年月

测试信号处理课程数智化建设探索与实践 张鑫[1];王强[1];朱梓嫣[1] 2025年月

数字时代设计技能类课程三元主体联动混合式教学模式构建 王军[1];傅桂涛[1];陈思宇[1];李松[2] 2025年月

财政紧平衡下广西高校办学成本控制策略研究 吴雨云[1] 2025年月

乡村图书馆助力乡村文化振兴的路径与策略研究——以湖北大学图书馆帮扶乡村书屋为例 姜文迪[1] 2025年月

工程教育专业认证视角下的本科生导师制课程化改革与实践——以材料类创新实训课程建设为例 钱晨[1];韦童[1];张明[1];金达莱[1];付飞亚[1] 2025年月

以教育规范为前提的聚焦行业需求课程体系研究——以材料成型及控制工程专业为例 张肖肖[1,2];刘宏新[1,2];杨树臣[1,2] 2025年月

以实践为导向：交通运输专业大数据与人工智能课程教学改革探索 姚志洪[1];唐优华[1];蒋阳升[1] 2025年月

新工科背景下基于OBE理念的工程项目管理课程改革研究 郑祎初[1];杨双[2] 2025年月

新工科背景下的地方高校生物工程专业实践教学改革——以集美大学为例 朱艳冰[1];陈玉磊[1];李志朋[1];李健[1] 2025年月

AI赋能离散数学课程趣味化与应用导向教学改革 陈梦婷[1];朱云霞[1];丁洁[2];张兆维[1];熊师洵[1] 2025年月

“双碳”目标背景下石油炼制工程课程教学改革探索与实践 黄克磊[1];沈芳[1];邹昀[1];潘远凤[1];童张法[1] 2025年月

探究式实验驱动的算法设计与分析课程改革与实践——以创新能力培养为导向 柳欣[1];胡晓鹏[1];李保田[1];薛玉利[1];李震[1] 2025年月

基于OBE理念的高校自然地理学课程改革研究 黄淑萍[1];李云龙[1];付桂军[1] 2025年月

专业与思政融合视角下AI赋能线性代数教学的改革探索 王泽文[1];邱淑芳[1];于爽[1];黄红英[1] 2025年月

基于“明暗双线”“五位一体”的地图学课程教学改革与实践研究 荆雪婷[1,2,3];张文波[1,2,3];吴迪[4] 2025年月

生成式人工智能视域下现代教育技术应用课程重构研究 王靖[1];陈卫东[1] 2025年月

中药分析课程的改革研究与实践 邓书武[1];刘雪萍[2];王桂秋[2] 2025年月

基于金字塔模型的研究生党建育人机制创新研究 苏慧[1] 2025年月

“三全育人”视角下校史馆参与“大思政课”建设的路径与策略研究 费鸿虹[1] 2025年月

基于知识图谱的“三线五星融合式”高电压技术课程思政教学模式创新研究 周凯锋[1];毛肖[1];林万通[1];施梅[1];范磊[1];刘洪平[2] 2025年月

海洋强国战略思想融入大学生思想政治教育的价值意蕴和路径探索 朱柏军[1] 2025年月

AI视域下图论课程的思政元素融入与实践探索 王茂群[1] 2025年月

新时代高校教师思想政治工作梗阻探赜及对策研究 温永强[1] 2025年月

在地化思政资源发挥思政引领力的策略研究——以潮州为例 刘熙[1] 2025年月

“双万计划”背景下劳动与社会保障专业本科毕业论文质量提升路径研究 王晓东[1];宋文娟[1];李昕怡[1] 2025年月

创新创业教育赋能高校科技社团的育人价值、现实困境与优化路径 黄美玲[1];邓彬伟[1] 2025年月

新文科视域下创意设计与创新创业教育融合的协同育人模式研究 孙佳文[1];艺如[2];鲍金龙[1] 2025年月

“新师范”背景下地方师范院校教师教育高质量发展的实践路径研究——以玉溪师范学院为例 王晶晶[1];李学孺[1];安镇宙[2] 2025年月

办学能力评价背景下高职院校教学督导管理模式优化路径探索——以广西机电职业技术学院为例 张玉琴[1] 2025年月

智慧教室环境下高职幼儿教师职业口语“教学做合一”课堂组织模式探析 邹丽君[1] 2025年月

东盟区域教育话语共同体理念及其实践论析 魏金光[1] 2025年月