大学教育

2026年 第2期 整刊阅读

新工科背景下材料科学与工程专业创新实践教学路径探索 刘鑫旺[1];于海滨[2];周燕[3];廖敦明[1];杨君友[1] (1-4)

古建筑虚拟仿真数字化教学研究设计与实现 王国利[1,2,3];赵江洪[1];郭明[1];张瑞菊[1];胡春梅[1] (5-11)

人机共创：人工智能赋能高校数字艺术教育新生态 徐雯雪[1] (12-18)

技术驱动教学模式改革：智慧教学平台的建设实践 宋丹萍[1];王宁[1];郑俏[1];裘慧奇[1] (19-25)

“科研引领+竞赛驱动”：研究生党支部建设工作的创新路径研究 曾航[1];侯新刚[1] (26-30)

高校学生诉求“接诉即办”的现实困境与创新路径 李兰[1] (31-36)

基于CIPP模型的高校发展型资助育人成效评价体系优化——以“三全育人”理念为框架 吴瑜萍[1];胡宏东[1];丁纯[1] (37-40)

专业转型升级背景下智慧交通专业课程建设方法探索 邢璐[1];李烨[2];桂瑰[1];柳伍生[3];蓝丽娟[1] (41-46)

“双碳”背景下的固体废物处理与处置课程建设与探索 周翠红[1];胡建龙[1];王建宏[1] (47-51)

环境工程专业生产实习难题及教学改革探索 陈发源[1];王晓龙[2];李琢宇[1];王一迪[1];何晨[1];王庆宏[1];李倩玮[1];詹亚力[1] (52-56)

学科竞赛驱动的机械专业创新实践课程改革与探索 项锦波[1];岳小鹏[1];祁子维[1];蔡肖肖[1];李丽红[1] (57-60)

生成式AI赋能公管类专业大学生创新教育课程改革实践 韦晓竞[1];谌玉圆[1] (61-65)

研究生课程思政教学改革的探索与实践——以现代计量学课程为例 张宝武[1];孔明[1];孙在[1];张斌[1] (66-70)

新工科建设背景下大学物理课程思政教学探索与实践 马惠宁[1];王明飞[1];陈珊珊[1];穆春燕[1] (71-74)

内涵为核、媒介适配：美术课程思政跨媒介叙事的实践路径探索 张涛[1] (75-79)

中华民族共同体意识融入民族高等院校学术英语教学改革的实践研究 肖昉[1] (80-83)

思政课“讲道理”与“讲故事”的逻辑理路与实践策略 庾虎[1] (84-88)

“大思政课”视域下以红医精神涵养医学院校育人生态建设的思考 赵玮[1] (89-93)

家校社协同机制下劳动教育路径探索 冯金小[1];高明[2] (94-97)

思政教育赋能新质生产力的内在逻辑、现实困境与实现路径 蔡娜娜[1];郭加书[1];游皓宇[1];魏泽政[1];韩齐[2] (98-102)

基于中学历史课程改革的历史学本科师范生核心素养培养路径 刘方富[1];雷艳[2] (103-108)

基于系统“三基元”理论的师范生数字素养培养研究 张艳臣[1] (109-112)

基于“两个转化”的土木水利专业硕士产教融合培养模式创新与实践——以哈尔滨工程大学烟台研究院为例 陈海龙[1];侯钢领[1];贺敏[1];徐志杰[1];周雨桐[1] (113-119)

高校拔尖创新人才培养模式研究与探索——以信息与计算科学专业为例 梁茹冰[1];蔡贤资[1];张连宽[1] (120-124)

地方院校以化学科普促进化学类专业学生实践创新能力提升的探索 陈长中[1];陶李明[1];邓莲丽[1];肖圣雄[1];蒋建宏[1] (125-129)

现代产业学院人才培养产教融合路径的探索与实践——以杭州湾汽车学院“双元制”人才培养模式为例 杜胜男[1];陈晓平[1] (130-134)

盲审制度促进研究生学位论文质量提升策略研究与实践 赵帅[1];蔡文国[1];覃文月[1];蒋河兰[1] (135-141)

高校毕业论文AIGC检测困局及应对策略 毛艳辉[1] (142-145)

高校就业育人的价值意蕴、困境审思与实践理路 云兵兵[1];郭加书[2] (146-149)

高质量充分就业背景下高职护理专业课程体系的构建与实施 郑良芬[1];钟晓璇[1];高娟[1] (150-154)

“六维融创”：大思政视域下司法警校育人的创新路径 李茵[1] (155-159)

高职院校留学生辅导员心理危机干预与处置能力提升的路径探索 孟玉[1] (160-163)

高校“走出去”人才培养赋能高水平教育对外开放路径研究 王丽[1];陈京京[1] (164-168)

新工科背景下材料科学与工程专业创新实践教学路径探索 刘鑫旺[1];于海滨[2];周燕[3];廖敦明[1];杨君友[1] 2026年月

古建筑虚拟仿真数字化教学研究设计与实现 王国利[1,2,3];赵江洪[1];郭明[1];张瑞菊[1];胡春梅[1] 2026年月

人机共创：人工智能赋能高校数字艺术教育新生态 徐雯雪[1] 2026年月

技术驱动教学模式改革：智慧教学平台的建设实践 宋丹萍[1];王宁[1];郑俏[1];裘慧奇[1] 2026年月

“科研引领+竞赛驱动”：研究生党支部建设工作的创新路径研究 曾航[1];侯新刚[1] 2026年月

高校学生诉求“接诉即办”的现实困境与创新路径 李兰[1] 2026年月

基于CIPP模型的高校发展型资助育人成效评价体系优化——以“三全育人”理念为框架 吴瑜萍[1];胡宏东[1];丁纯[1] 2026年月

专业转型升级背景下智慧交通专业课程建设方法探索 邢璐[1];李烨[2];桂瑰[1];柳伍生[3];蓝丽娟[1] 2026年月

“双碳”背景下的固体废物处理与处置课程建设与探索 周翠红[1];胡建龙[1];王建宏[1] 2026年月

环境工程专业生产实习难题及教学改革探索 陈发源[1];王晓龙[2];李琢宇[1];王一迪[1];何晨[1];王庆宏[1];李倩玮[1];詹亚力[1] 2026年月

学科竞赛驱动的机械专业创新实践课程改革与探索 项锦波[1];岳小鹏[1];祁子维[1];蔡肖肖[1];李丽红[1] 2026年月

生成式AI赋能公管类专业大学生创新教育课程改革实践 韦晓竞[1];谌玉圆[1] 2026年月

研究生课程思政教学改革的探索与实践——以现代计量学课程为例 张宝武[1];孔明[1];孙在[1];张斌[1] 2026年月

新工科建设背景下大学物理课程思政教学探索与实践 马惠宁[1];王明飞[1];陈珊珊[1];穆春燕[1] 2026年月

内涵为核、媒介适配：美术课程思政跨媒介叙事的实践路径探索 张涛[1] 2026年月

中华民族共同体意识融入民族高等院校学术英语教学改革的实践研究 肖昉[1] 2026年月

思政课“讲道理”与“讲故事”的逻辑理路与实践策略 庾虎[1] 2026年月

“大思政课”视域下以红医精神涵养医学院校育人生态建设的思考 赵玮[1] 2026年月

家校社协同机制下劳动教育路径探索 冯金小[1];高明[2] 2026年月

思政教育赋能新质生产力的内在逻辑、现实困境与实现路径 蔡娜娜[1];郭加书[1];游皓宇[1];魏泽政[1];韩齐[2] 2026年月

基于中学历史课程改革的历史学本科师范生核心素养培养路径 刘方富[1];雷艳[2] 2026年月

基于系统“三基元”理论的师范生数字素养培养研究 张艳臣[1] 2026年月

基于“两个转化”的土木水利专业硕士产教融合培养模式创新与实践——以哈尔滨工程大学烟台研究院为例 陈海龙[1];侯钢领[1];贺敏[1];徐志杰[1];周雨桐[1] 2026年月

高校拔尖创新人才培养模式研究与探索——以信息与计算科学专业为例 梁茹冰[1];蔡贤资[1];张连宽[1] 2026年月

地方院校以化学科普促进化学类专业学生实践创新能力提升的探索 陈长中[1];陶李明[1];邓莲丽[1];肖圣雄[1];蒋建宏[1] 2026年月

现代产业学院人才培养产教融合路径的探索与实践——以杭州湾汽车学院“双元制”人才培养模式为例 杜胜男[1];陈晓平[1] 2026年月

盲审制度促进研究生学位论文质量提升策略研究与实践 赵帅[1];蔡文国[1];覃文月[1];蒋河兰[1] 2026年月

高校毕业论文AIGC检测困局及应对策略 毛艳辉[1] 2026年月

高校就业育人的价值意蕴、困境审思与实践理路 云兵兵[1];郭加书[2] 2026年月

高质量充分就业背景下高职护理专业课程体系的构建与实施 郑良芬[1];钟晓璇[1];高娟[1] 2026年月

“六维融创”：大思政视域下司法警校育人的创新路径 李茵[1] 2026年月

高职院校留学生辅导员心理危机干预与处置能力提升的路径探索 孟玉[1] 2026年月

高校“走出去”人才培养赋能高水平教育对外开放路径研究 王丽[1];陈京京[1] 2026年月