教育观察
Survey of Education
简 介：《教育观察》创刊于2012年，是获得国家新闻出版总署批复创刊的学术期刊，由广西师范大学主管、广西师范大学出版社主办。主要面向高校的教师、教育研究人员、教育行政管理人员及学生，稿件应突出理论性、前瞻性、指导性及实用性，应能引导教育观念更新、促进高教改革、推动学术进步。
- 主管单位：广西师范大学
- 主办单位：广西师范大学出版社集团
- 创刊时间：2012
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西桂林市普陀路广西期刊传媒集团有限公司《教育观察》编辑部
- 国际标准刊号：ISSN 2095-3712
- 国内统一刊号：CN 45-1388/G4
- 邮发代号：48-362
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2024年 第24期
国内外住院儿童教育服务的研究综述
李兴韵[1];董书月[2];李薇[3]
(1-6)
父母教养方式与幼儿学习品质的关系研究——以心理韧性为中介
张越[1];蔡慧玲[2];钟心怡[3];张丽敏[4]
(7-11)
国内外行动学习研究的可视化分析
孙思涵[1];于晓霞[2]
(12-15)
2013—2023年我国学前儿童心理健康教育研究综述
吴岩[1];郑晓丹[2]
(16-19)
幼儿园课程实践中的儿童中心理念：内涵解析、实践误区与改进建议
杨微微[1]
(20-23)
马斯洛需求层次理论视角下幼儿入园焦虑探析
张娜[1];何珊[1]
(24-26)
实践导向下中小学劳动教育的价值与实施路径
胡金凤[1];闫文军[1]
(27-30)
初中劳动教育的创新实践研究——以校园小农田项目为例
梁剑宇[1]
(31-34)
项目化学习赋能劳动教育的意蕴及实现路径
丁一洪[1];马凯[1]
(35-37)
“一室、二融合、三型、四化”：高校劳动教育师资队伍建设机制探索
黄艳丽[1];李学俊[1];赵维峰[1];蒋快乐[1];张传利[1]
(38-40)
幼儿园劳动教育实施的问题与策略
张晓燕[1]
(41-43)
儿童哲学课的价值与开展路径
凌茂焕[1];汤文丽[2]
(44-47)
社区教育特色课程开发策略研究——以中山开放大学为例
曾春红[1]
(48-50)
一对一倾听：小班化背景下倾听幼儿的策略探究
王淑婷[1]
(51-54)
小学语文“整本书阅读”任务群教学策略探索
陈晔[1]
(55-57)
幼儿园体适能训练活动的开展策略
沈燕婷[1]
(58-60)
基于课程游戏化理念的幼儿园红色教育探究
唐小淳[1];曾彬[1]
(61-64)
数智化时代教学变革：内涵、价值意蕴及实践路径
汪建华[1];李玉凤[2]
(65-68)
数字素养视角下学前教师诊断式教研能力探究
邹丽琼[1]
(69-71)
在线同伴互评促进深度学习的内在逻辑与应用策略
龙瑶[1];李戬[1]
(72-74)
高职院校教师教学创新团队建设探索——以湖南铁路科技职业技术学院软件技术专业为例
周庞荣[1]
(75-78)
基于教师专业成长的幼儿园课程故事的思考
逯书钰[1]
(79-81)
湖南省乡村青年教师专业发展的困境及破解路径
林雨[1];鲁嘉敏[1];王建平[1]
(82-85)
基于地域文化的中医药园本课程实践探索——以淮安市越秀幼儿园为例
申琳琳[1];李立群[1];曹金鸾[2];尹静[2]
(86-90)
传统文化绘本在幼儿园教学中的应用研究
李颖[1]
(91-93)
长沙弹词融入高校地域音乐课程的意义和策略——以长沙师范学院为例
侯杰[1]
(94-96)
高校学前教育专业学生社会情感能力培养探讨
李泉[1]
(97-100)
课程思政融入学前教育专业课程教学改革探究——以学前儿童卫生保健课程为例
付娜[1];徐晓燕[1]
(101-105)
中职幼儿保育专业“岗课赛证”融通人才培养模式实施探究——以东莞市南博职业技术学校为例
王微[1]
(106-109)
基于双螺旋理论的校社协同育人模式研究——以J大学教育学院为例
季国斌[1];刘菲[1];潘小芳[1]
(110-112)
基于游戏参与的家园共育路径探究——以“菜园里的秘密”主题微项目为例
吴霞[1]
(113-115)
幼小衔接视域下幼儿园语言领域教学模式的构建
徐红华[1]
(116-119)
“双减”背景下家庭幼小衔接教育的困境与破解路径
邱文香[1];胡国伟[2]
(120-121)
我国孤独症儿童绘画干预治疗研究的可视化分析
赵明月[1];张梦璐[1]
(122-126)