华夏教师
Cathay Teacher
曾用刊名：青年心理
简 介：本刊以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。 《华夏教师》将分为关注、人物、心理、理论、观点、文化等六个版块，内容涵盖教育管理、教师及教学的各个方面。
- 主管单位：共青团中央
- 主办单位：中国青年出版总社有限公司
- 创刊时间：2012
- 出版周期：旬刊
- 地址：北京市东城区东四十二条21号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-3267
- 国内统一刊号：CN 10-1045/G4
- 邮发代号：82-439
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2024年 第36期
激发兴趣，深化理解：初中语文教学名著导读策略的探索与实践
孙红[1]
(3-5)
“文学阅读与创意表达”学习任务群下的单篇教学——以略读课文《猴王出世》为例
王申[1];蒋燕衔[1]
(6-8)
习惯养成：在生活教育中聚焦学生的成长——以胥口实验小学“六个一”德育活动为例
柳永忠[1]
(9-11)
浅谈学校教育管理的“五个面向”
陆晓阳[1]
(12-13)
家校共育：提升小学心理健康教育的策略与实践
陆云[1]
(14-15)
一对一倾听记录在幼儿绘本阅读教学中的应用
朱婷婷[1]
(16-18)
体育“三会”：促进幼小科学衔接的创新路径
查文炳[1]
(19-21)
思维导图在幼儿科学教育中的应用与整合策略
方梅芬[1]
(22-24)
数字化评价在提高幼儿身体素质方面的创新应用
杨薇[1]
(25-27)
将心理健康教育融入幼儿园教学活动的具体策略
路冬书[1]
(28-30)
铸德·提能·促优：“四有”教师的师德师风建设路径研究
王美芳[1]
(31-33)
利用心理团辅团建提升教师职业幸福感的实践与研究
王维艳[1]
(34-36)
“双减”背景下高中地理多元教学模式的应用策略
张馨艺[1]
(37-39)
“立德树人”理念下的初中语文教学与学生能力培养研究
徐天舒[1]
(40-42)
“劳动”播种“美”——将小学美术和劳动教育相融合的策略研究
方莹[1]
(43-45)
小学语文文言文教学支架的搭建策略
蔡顺英[1]
(46-48)
共生理论下小学语文“博慧”课堂的建构研究
张鑫燕[1]
(49-51)
动手操作：数学教学中的桥梁与深度学习策略
庄志勇[1]
(52-54)
初中英语阅读教学中分层教学法的运用策略
黄丽娜[1]
(55-56)
基于产出导向法的初中英语写作教学实践与思考
吴红[1]
(57-59)
核心素养视角下历史比较法在高中历史教学中的运用
陈晶[1]
(60-62)
新课程视域下初中生物“学案导学分层施教”教学模式的应用
管华[1]
(63-65)
初中语文写作“如何突出中心思想”的教学策略研究
玄慧楠[1]
(66-68)
多维策略在小学数学行程问题教学中的应用
刘利[1]
(69-71)
小学中高年级学生耐久跑的评价机制与标准研究
朱巧玲[1]
(72-74)
小学语文经典诵读教学策略探究
丁文[1]
(75-77)
小学语文课堂“以问导学”的教学策略研究
陈正义[1]
(78-80)
小学语文“文学圈”阅读教学中小组讨论的实施策略
黄跃山[1]
(81-83)
初中语文教材中小说文本解读教学的路径探索
赵洁[1]
(84-86)
新课改视域下初中语文课堂开展合作探究的策略
陈锦云[1]
(87-89)
走向“备—教—学—评”一体：单元统整理念下的单篇课文教学实施路径
林文琪[1]
(90-92)
注重阅读能力培养 提升小学数学教学质量
叶振月[1]
(93-95)
小学数学跨学科的主题式和项目式学习的实践路径
黄锐芬[1]
(96-98)
项目式教学在初中数学教育中的应用——培养学生问题解决能力为例
王海波[1]
(99-101)
提升学生核心素养：数学课堂教学方法的转变
吴丽芳[1]
(102-104)
单元视域下初中英语有效教学的策略探析
孙丹[1]
(105-107)
善用5E教学模式实施高中思想政治“综合探究”教学
张艳艳[1]
(108-110)
充分发挥“贤文化”在道德与法治课堂中的积极作用
董泉凤[1]
(111-113)
初中道德与法治跨学科教学路径探究
李昕阳[1]
(114-116)
核心素养视角下的小学信息技术教学创新与实践
周建敏[1]
(117-119)
谈趣味小学美术课堂的教学策略
刘佳卉[1]
(120-122)
在竖笛教学中提高初中生审美能力的策略
叶华[1]
(123-125)
项目式教学在小学体育田径教学中的应用
王京芹[1]
(126-128)