华夏教师
Cathay Teacher
曾用刊名：青年心理
简 介：本刊以各级各类学校各学科教学为特色，着重反映国内大中小学管理者的先进经验及广大教师在教书育人过程中探讨及总结的教育心理、教学心理及教师心理等方面的内容。 《华夏教师》将分为关注、人物、心理、理论、观点、文化等六个版块，内容涵盖教育管理、教师及教学的各个方面。
- 主管单位：共青团中央
- 主办单位：中国青年出版总社有限公司
- 创刊时间：2012
- 出版周期：旬刊
- 地址：北京市东城区东四十二条21号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-3267
- 国内统一刊号：CN 10-1045/G4
- 邮发代号：82-439
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2024年 第21期
例谈农村初中“整本书阅读”教学的教师功能
李翔[1]
(3-5)
统编教材习作单元精读课文的教学认识与思考
张文扬[1]
(6-8)
小学语文习作教学“说写、仿写、改写”训练策略研究
杨喜年[1]
(9-11)
现代教育视角下的小学德育管理合理开展探究
田长青[1]
(12-13)
翰墨润品：乐正少年成长的实践路径
沈燕飞[1]
(14-16)
小学图书馆管理措施优化研究
赵东[1]
(17-19)
家庭教育中微课程建设与实施策略
朱雪琴[1]
(20-22)
语文新课标下学生语言能力培养的理论与实践
顾建锋[1]
(23-25)
善问启思，促进核心素养的提升——小学数学课堂教学中核心问题的提炼探究
张婷[1]
(26-28)
小学体育教学中实施愉快教育对提高小学生体育能力的探究
王尚龙[1]
(29-31)
新课标下小学心理健康教学中情绪管理能力的培养策略
樊玉霞[1]
(32-34)
“双减”背景下的小学班级管理工作初探
姚少志[1]
(35-37)
党员导师制引领青年教师发展的实践研究
崔世峰[1]
(38-39)
“双减”背景下小学数学单元整体作业设计的实践
林燕芳[1]
(40-42)
“双减”政策下小学生英语作业的设计思考
朱青[1]
(43-45)
建构“教·学·做”合一的小数课堂
马晓丽[1]
(46-48)
基于小学数学量感实验教学的有效路径探究
陶渊华[1]
(49-51)
聚焦学科大概念的初中化学单元教学设计与反思——以沪教版九年级《化学》“物质构成的奥秘”为例
洪霞[1]
(52-54)
智慧课堂背景下高中信息技术精准教学策略研究
于立霞[1]
(55-57)
网络学习空间与农村小学数学深度融合教学实践探究——以“温度”教学为例
张婉联[1]
(58-60)
指向文化意识培养的初中英语阅读教学实践探究
陆东燕[1]
(61-63)
在深度阅读中挖掘小学英语学科育人的实践与思考
吴青梅[1];杨熙宏[2]
(64-66)
基于创客思维模式的人工智能教学研究
徐启发[1,2]
(67-69)
核心素养视域下初中语文大单元教学实践探析
周逸骢[1]
(70-72)
小学语文教科书古诗文注释的理解及使用策略研究
拜秀英[1]
(73-75)
基于核心素养的小学语文整本书阅读教学问题及策略探究
连超仙[1]
(76-78)
新课改背景下小学语文教学中开展情感教育的探究
纪玲[1]
(79-81)
小学语文景物描写教学中语文要素的落实探究
杨玲娜[1]
(82-84)
基于核心素养的小学数学单元整体教学设计策略研究
俞晓婷[1]
(85-87)
基于智慧课堂的小学数学互动教学模式分析
王秀荣[1]
(88-90)
单元整体教学的设计与实践——以部编版小学语文三年级上册第六单元为例
任丹丹[1]
(91-93)
提升高中英语作文教学有效性的策略
尹祖霞[1]
(94-96)
基于核心素养发展的初中英语教学课堂学习的评价研究
宋鹏超[1]
(97-99)
在小学英语教学中渗透民族精神教育的对策探析
华鹰[1]
(100-102)
基于地理核心素养的高中地理课堂教学策略研究
刘伟伟[1]
(103-105)
问题式教学模式在高中地理教学中的应用——以“气旋与反气旋”教学为例
张建华[1]
(106-108)
初中美术生活化教学策略探析
于天荣[1]
(109-110)
小学音乐课堂趣味唱游教学的构建和策略
华于茜[1]
(111-113)
深度学习理念在小学美术作业中的融合实践探究
徐晓琴[1]
(114-116)
核心素养导向下小学信息科技项目式学习活动设计的构建与实施
金彩云[1]
(117-119)
探讨如何借助民间美术资源对高中美术课程进行优化
冯玲东[1]
(120-122)
素养导向下小学科学项目化作业设计的实践探究
凌云[1]
(123-125)
传统艺术元素在小学美术教学中的应用策略研究
梅佳琪[1]
(126-128)