重庆高教研究
Chongqing Higher Education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：重庆文理学院学报：自然科学版;渝西学院学报:自然科学版;重庆师专学报
简 介：《重庆高教研究》是由重庆市教育委员会主管，重庆市高等教育学会和重庆文理学院联合主办的国内外公开发行的教育类学术刊物，由原《重庆文理学院学报：自然科学版》更名而来，经国家新闻出版总署批准（新出审字[2012]1007号），于2013年1月正式创刊。以关注高等教育发展进程，反映高等教育改革创新理论成果和实践经验，搭建学术交流平台，为促进西部地区高等教育事业发展服务为办刊宗旨。刊物“立足重庆，面向西部，辐射全国”，力求在质量、特色和服务方面有所创新。 自创刊以来，《重庆高教研究》编辑部就狠抓学术质量和编辑出版质量，期刊建设成效显著，社会影响力不断提升。刊物每期针对高等教育重热点问题组织专题研究和讨论，使刊物紧跟前沿，集中焦点，深度阐发，学术影响力持续提升，在业界产生了较大影响，引起了相关媒体的关注。《中国学术期刊影响因子年报（2018版）》显示，期刊复合影响因子已达到1.284，综合影响因子0.964。创刊6年来，已有400余篇次文章被《新华文摘》《高等学校文科学术文摘》“人大复印报刊资料”“国研网”“中国社会科学网”等权威媒体转载。期刊先后荣获“中国科技论文在线优秀期刊一等奖”“重庆市高教研究特别贡献奖”“重庆市一级期刊”等重要奖项，并连续获得重庆市出版专项资金资助。
- 主管单位：重庆市教育委员会
- 主办单位：重庆文理学院;重庆市高等教育学会
- 创刊时间：2013
- 出版周期：双月刊
- 地址：重庆市永川区红河大道319号
- 国际标准刊号：ISSN 1673-8012
- 国内统一刊号：CN 50-1028/G4
- 邮发代号：78-283
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2025年 第2期
大学治理如何才是有效的——评张继明《中国大学有效治理的逻辑与实践研究》
王洪才[1]
(2-2)
人工智能推进教育教学重构的思考
瞿振元[1]
(3-6)
研究生分类培养改革（笔谈）
陈洪捷[1];魏丽娜[2];陈涛[3];罗英姿[4];王东芳[5]
(7-7)
专业博士如何凸显“实践性”——以教育博士为例
陈洪捷[1]
(7-9)
落实校企合作 完善工程专业学位研究生培养模式
魏丽娜[1]
(9-11)
促进供需适配：构建面向“产品”思维的专业学位研究生培养路径
陈涛[1]
(11-13)
农业硕士专业学位研究生教育的问题与对策
罗英姿[1]
(13-15)
专业博士培养的国际趋势
王东芳[1]
(15-17)
高校何以培养拔尖创新人才——基于对百位院士访谈文本的内容分析
李刚[1];郑泽琳[2];张佳巍[2]
(18-26)
高校准聘制青年教师绩效压力与职业成长的倒U型关系及影响机制
迟景明[1];张鑫[1]
(27-40)
数智化大学：内涵意蕴、主要特征与实现路径
百里清风[1];李昕琦[1]
(41-49)
人工智能时代高校教师学术社会化：特征、困境与纾解
刘之远[1];王鹏[2]
(50-59)
大学运动式治理的价值意蕴、实践限度与转型路径
肖京林[1]
(60-68)
我国科研评价政策注意力配置的范式转换与决策偏向
李彦[1];代阳[2]
(69-79)
我国省域高等教育与新质生产力的耦合协调研究
王森森[1,2];杨军[1,3]
(80-93)
地方高校科技成果转化如何赋能新质生产力发展
仝宣文[1];陈庆庆[2];李霞[3]
(94-105)
高校同城新建校区对科技成果产出的影响研究
张文杰[1];林璐[1];哈巍[1]
(106-116)
高校教师延迟退休年龄的政策效应和潜在风险
郭磊[1];贾润雨[1];曹琛璐[1]
(117-127)
以实践教育哲学加快推进教育高质量发展——评《实践教育哲学探索与建构》
朱飞[1]
(128-128)