上海教育评估研究
Shanghai Journal of Educational Evaluation
简 介：《上海教育评估研究》是由上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办的学术性期刊，旨在推进教育质量保障，探究教育评估理论，交流教育评估经验，介绍国际教育评估动态，促进我国教育事业的蓬勃发展。杂志创刊于2012年，2018年被评为“中国人文社会科学期刊AMI综合评价”A刊扩展期刊。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海市教育评估院
- 创刊时间：2012
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市陕西南路202号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-3380
- 国内统一刊号：CN 31-2070/G4
- 邮发代号：4-886
- 单价：
- 总价：
2024年 第6期
基于CIPP模型的一流本科专业建设成效评价研究
毛太田[1];刘璨[1];刘于蓝[1]
(1-7)
数智技术赋能基础教育现代化的价值、内涵与路径
于影丽[1];韩丽莹[1];王争录[1]
(8-12)
学校文化建设评估的内涵、框架体系与实施策略
薛晨鹏[1]
(13-18)
基于教学过程管理的教学客观评价模型及实现
娄联堂[1];胡军浩[2];娄晓雯[3]
(19-24)
职业院校教学评价数字化转型的逻辑、困境和路径
陈香[1];陈莹[1];陈嵩[2]
(25-30)
用分类指导、分类培养与分类评价来提高专业博士含金量
熊丙奇[1]
(31-34)
陷入掠夺性期刊的成因分析及对策研究
樊秀娣[1];贾怀鑫[1]
(35-39)
上海新一轮本科教育教学审核评估的底色、特色与亮色
方乐[1];冯修猛[1];刘苹苹[2];冯晖[2];康俊芳[3]
(40-46)
深化县域教育督导改革的探索与思考
李永梅[1]
(47-50)
高校卫生管理专业的建设历程与发展思考
王欣国[1];冯修猛[2]
(51-57)
美国高等教育在地国际化的形成基础、实践路径与影响因素
孙博昕[1]
(58-63)
美国课堂评价系统及其对我国教学评价的启示
易水丽[1];何玉海[2]
(64-70)
澳门中小学教师专业发展支持机制研究
周师宇[1];贾玲[1];彭俊[2]
(71-76)
《上海教育评估研究》2024年总目次
(77-79)