求知导刊

2025年 第6期 整刊阅读

基于心理学视角的思想政治教育课教学亲和力融入机制研究 王董[1] (2-7)

初中历史课堂中的家国情怀教育探究 刘玉环[1] (8-10)

“减负提质”理念下初中数学任务群构建与学生探究能力培育路径探究 朱春灵[1] (11-13)

高中政治在高考复习阶段的教学关键点 杨宗茜[1] (14-16)

初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略 韦志高[1] (17-19)

数字技术赋能下小学语文课堂教学创新与实践研究 陈开环[1] (20-22)

三维评价体系在初中教学中的应用研究 孙威[1] (23-25)

基于过程性评价的小学语文课堂评价机制的构建与优化 张小霞[1] (26-28)

“双减”视阈下小学数学分层设计作业及实践研究 周小兰[1] (29-31)

基于项目式学习的初中语文拓展作业设计与实践探究 刘晓雯[1] (32-34)

减“量”增“质”，科学设计分层作业 房爽[1];马海青[1] (35-37)

小学综合实践活动中学生问题解决能力培养策略 白如琳[1] (38-40)

基于社会责任培养的高中生物学教学设计 曹玉婷[1] (41-43)

信息化背景下初中生物智慧课堂构建策略 王倩倩[1] (44-46)

支架式教学法在初中化学教学中的应用探究 曾伟莲[1] (47-49)

初中英语单元整合教学活动的设计与实施策略 靳军周[1] (50-52)

做思融合：小学数学有效教学的实践研究 沈雍捷[1] (53-55)

核心素养下小学语文教学中学生创新能力的培养分析 覃翠芳[1];郑娟华[2] (56-58)

初中语文教学中有效利用课前五分钟的路径探析 席灏[1] (59-61)

古诗词中“月”意象的多元情感寄托与鉴赏 洪枰华[1] (62-64)

单元整体视域下小学英语听说课教学策略探究 黄木娇[1] (65-67)

初中语文古诗词鉴赏教学中的文化传承与教师能力展现 黄肖慧[1] (68-70)

归类·对比·反思——小学生数学解题能力培养中错题本的设计及应用 黄载占[1] (71-73)

核心素养视角下小学语文整本书阅读的有效教学策略 金凡[1] (74-76)

优选生活素材融入初中地理教学的实践探究 刘满林[1] (77-79)

依托小学数学项目体验课堂培养学生量感 吕富军[1] (80-82)

借文载道 润心无声——在小学语文教学中渗透思政元素的可行性及策略探究 马龙生[1] (83-85)

小学英语思辨性写作教学实践研究 牛娟霞[1] (86-88)

新高考背景下高中地理课堂中生成性资源的利用策略 苏晓梅[1] (89-91)

基于大概念的小学语文整本书深度阅读实践研究 田贝贝[1] (92-94)

引活水之源 立育人之本——生活教育理论在落实小学英语育人目标中的运用探究 朱丽萍[1] (95-97)

小学生数学解题能力的培养与实践研究 吴国军[1] (98-100)

生活废品在初中科学实验教学中的应用探究 叶菲菲[1] (101-103)

中小学“国际理解教育”课堂实施现状与教育策略研究 郅琼[1] (104-106)

整本书阅读教学的研究——以贺州市平桂区民族学校瑶族学生为例 彭彩云[1] (107-109)

基于高中物理核心素养的研学实践教育案例研究——从校外研学活动的实践到校内科学竞赛的案例分析 谢奔峰[1];黄春勇[1];陈敏[1] (110-112)

为心灵“护航”——小学德育活动的创设研究 刘小芬[1] (113-115)

初中生道德 观念与法治意识培养策略研究 马玉山[1] (116-118)

寄宿制中学创新开展德育的策略研究——以积石山县田家炳中学为例 王宗国[1] (119-121)

以游戏故事促进幼儿语言能力发展的探索 靳南萍[1] (122-124)

幼儿园科学主题游戏活动设计与实施研究 陈静[1] (125-127)

中华传统美德在幼儿园语言领域的渗透路径探索 盖佳妮[1] (128-130)

生活废品在幼儿户外区域活动中的应用 姚晶晶[1] (131-133)

“两人三足”游戏在幼儿田径活动中的应用 张国希[1] (134-136)

项目式学习视角下小学音乐欣赏教学的实践研究 汤颖[1] (137-139)

信息技术支持下的高中音乐、美术综合教学实践研究 韦海[1] (140-142)

节奏训练在初中体育长跑中的技巧指导策略 周坤[1] (143-145)

中外人文交流课程教师专业素养与队伍建设研究 刘霞[1] (146-148)

基于心理学视角的思想政治教育课教学亲和力融入机制研究 王董[1] 2025年月

初中历史课堂中的家国情怀教育探究 刘玉环[1] 2025年月

“减负提质”理念下初中数学任务群构建与学生探究能力培育路径探究 朱春灵[1] 2025年月

高中政治在高考复习阶段的教学关键点 杨宗茜[1] 2025年月

初中数学教学中培养学生逻辑思维能力的策略 韦志高[1] 2025年月

数字技术赋能下小学语文课堂教学创新与实践研究 陈开环[1] 2025年月

三维评价体系在初中教学中的应用研究 孙威[1] 2025年月

基于过程性评价的小学语文课堂评价机制的构建与优化 张小霞[1] 2025年月

“双减”视阈下小学数学分层设计作业及实践研究 周小兰[1] 2025年月

基于项目式学习的初中语文拓展作业设计与实践探究 刘晓雯[1] 2025年月

减“量”增“质”，科学设计分层作业 房爽[1];马海青[1] 2025年月

小学综合实践活动中学生问题解决能力培养策略 白如琳[1] 2025年月

基于社会责任培养的高中生物学教学设计 曹玉婷[1] 2025年月

信息化背景下初中生物智慧课堂构建策略 王倩倩[1] 2025年月

支架式教学法在初中化学教学中的应用探究 曾伟莲[1] 2025年月

初中英语单元整合教学活动的设计与实施策略 靳军周[1] 2025年月

做思融合：小学数学有效教学的实践研究 沈雍捷[1] 2025年月

核心素养下小学语文教学中学生创新能力的培养分析 覃翠芳[1];郑娟华[2] 2025年月

初中语文教学中有效利用课前五分钟的路径探析 席灏[1] 2025年月

古诗词中“月”意象的多元情感寄托与鉴赏 洪枰华[1] 2025年月

单元整体视域下小学英语听说课教学策略探究 黄木娇[1] 2025年月

初中语文古诗词鉴赏教学中的文化传承与教师能力展现 黄肖慧[1] 2025年月

归类·对比·反思——小学生数学解题能力培养中错题本的设计及应用 黄载占[1] 2025年月

核心素养视角下小学语文整本书阅读的有效教学策略 金凡[1] 2025年月

优选生活素材融入初中地理教学的实践探究 刘满林[1] 2025年月

依托小学数学项目体验课堂培养学生量感 吕富军[1] 2025年月

借文载道 润心无声——在小学语文教学中渗透思政元素的可行性及策略探究 马龙生[1] 2025年月

小学英语思辨性写作教学实践研究 牛娟霞[1] 2025年月

新高考背景下高中地理课堂中生成性资源的利用策略 苏晓梅[1] 2025年月

基于大概念的小学语文整本书深度阅读实践研究 田贝贝[1] 2025年月

引活水之源 立育人之本——生活教育理论在落实小学英语育人目标中的运用探究 朱丽萍[1] 2025年月

小学生数学解题能力的培养与实践研究 吴国军[1] 2025年月

生活废品在初中科学实验教学中的应用探究 叶菲菲[1] 2025年月

中小学“国际理解教育”课堂实施现状与教育策略研究 郅琼[1] 2025年月

整本书阅读教学的研究——以贺州市平桂区民族学校瑶族学生为例 彭彩云[1] 2025年月

基于高中物理核心素养的研学实践教育案例研究——从校外研学活动的实践到校内科学竞赛的案例分析 谢奔峰[1];黄春勇[1];陈敏[1] 2025年月

为心灵“护航”——小学德育活动的创设研究 刘小芬[1] 2025年月

初中生道德 观念与法治意识培养策略研究 马玉山[1] 2025年月

寄宿制中学创新开展德育的策略研究——以积石山县田家炳中学为例 王宗国[1] 2025年月

以游戏故事促进幼儿语言能力发展的探索 靳南萍[1] 2025年月

幼儿园科学主题游戏活动设计与实施研究 陈静[1] 2025年月

中华传统美德在幼儿园语言领域的渗透路径探索 盖佳妮[1] 2025年月

生活废品在幼儿户外区域活动中的应用 姚晶晶[1] 2025年月

“两人三足”游戏在幼儿田径活动中的应用 张国希[1] 2025年月

项目式学习视角下小学音乐欣赏教学的实践研究 汤颖[1] 2025年月

信息技术支持下的高中音乐、美术综合教学实践研究 韦海[1] 2025年月

节奏训练在初中体育长跑中的技巧指导策略 周坤[1] 2025年月

中外人文交流课程教师专业素养与队伍建设研究 刘霞[1] 2025年月