当代教研论丛
CONTEMPORARY TEACHING AND RESEARCH
简 介：《当代教研论丛》是教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
- 主管单位：哈尔滨市人民政府
- 主办单位：哈尔滨学院
- 创刊时间：2013
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市中兴大街109号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6517
- 国内统一刊号：CN 23-1586/G4
- 邮发代号：14-352
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- 总价：
2024年 第6期
技术引领创新：高等教育教学与现代教育技术的融合与发展
周令令[1]
(1-4)
城乡教育共同体建设的困境与化境
周星[1]
(5-8)
新时代高校师德师风建设的三重维度
王璐瑶[1]
(9-13)
“讲深、讲透、讲活”的学理建构与实现路径
张鹏[1];冯凯[2]
(14-18)
以学生为中心学习方法的哲学省思与评鉴
张琦[1];谢彦宏[2]
(19-21)
刑法体系化思维的发展及其教学应用
申屠晓莉[1]
(22-25)
大数据驱动的大学创新创业课程智能化研究
杨枝茂[1]
(26-29)
数据趋动的革新：高职经管类专业教学体系重构
李小君[1]
(30-33)
成果导向型高职财务管理课程评价体系构建研究
林少群[1]
(34-36)
通识课程中红色资源的整合与价值观培育
陈帅[1]
(37-39)
OBE理念下《居住建筑设计原理》教学探究——基于项目反哺策略
范媛[1];丘科胜[2]
(40-44)
人文观照下儿童美术生活化教学实践探讨
柯钦[1]
(45-48)
基于数学阅读的小学数学思维能力培养策略
张本伟[1]
(49-52)
初中历史教学中家国情怀培养策略
李红英[1]
(53-55)
初中道德与法治课中体悟式教学的实践进路
卜运宝[1]
(56-58)
溺爱型家庭教养方式对小学生情绪管理的影响及干预对策
刘睿歆[1]
(59-62)
职前教师学习动机与试教中焦虑程度关系研究
张辰璐[1];殷宝媛[1]
(63-67)
高校贫困学生心理健康推进策略研究
曹楠楠[1]
(68-71)
大中小学思政课一体化区域共同体构建研究
赵丽[1]
(72-74)
新时代大学生思想政治教育协同创新机制研究
曹宏伟[1];杨帆[1];赵玮[1]
(75-78)
中华民族共同体意识融入大学生思想政治教育的路径创新研究
严培[1]
(79-83)
人工智能赋能高校“大思政课”的理论逻辑、价值意蕴与实践路径探索
李艳红[1]
(84-87)
“大思政课”背景下高校思政课实践教学提升路径
鲁江花[1]
(88-91)
新时代高校美育与课程思政融合的探索与实践——以传统音乐文化鉴赏课程为例
张媛[1];崔雪花[1]
(92-95)
中医院校药理学“课程思政”建设的实践与探索
唐代[1];刘萍[1];白云[1]
(96-100)
高职教育产学研深度融合的路径探索
张伟[1];方辉[1];陈一[1];吴笛[1]
(101-103)
高校“四维一体”文化育人理论研究与探索
慎海歌[1]
(104-106)
智慧化物业服务创新创业模式设计
孙辰[1];郭琛[1];韩雪松[1];张德才[1]
(107-109)
促进幼儿前书写经验形成的支持策略
王芳[1]
(110-113)
三全育人视域下幼儿园课程资源开发与实践——以“商业街”课程为例
吴建珍[1]
(114-117)
完整儿童视域下本土文化资源在幼儿园课程中的应用研究——以“汀江生活圈”为例
张春萍[1]
(118-121)
幼儿园陶艺教学：古典精神的现代传承与实践探索
胡菊香[1]
(122-124)