当代教研论丛

2026年 第4期 整刊阅读

教育强国视域下思政引领力的生成逻辑与实践建构 叶宏[1];何文秀[1] (1-7)

中国式现代化视域下高校立德树人根本任务的实现路径研究 陆鹏飞[1] (8-12)

生物学科核心素养导向的高中生物教学模式创新研究 刘琴[1] (13-16)

STEAM理念下项目式教学模式探索与实践——以中职语文课程为例 石伟肖[1] (17-21)

初中英语词汇教学中“错误资源”的开发与利用 赵东梅[1] (22-25)

变“惧说”为“乐说”，让表达更自信——基于英语学习活动观的初中英语口语教学策略 陈义华[1] (26-29)

词块理论视域下高中英语词汇教学应用探究 雷芸[1];唐德斌[1] (30-32)

新课标视域下几何直观在小学数学教学中的策略研究 林小燕[1] (33-36)

应用型大学商科人才绿色低碳教育实施路径研究 高忠坡[1];林佳瑶[1];尚丹[1];李子甲[1] (37-40)

人工智能赋能下中职国际商务专业三阶递进教学设计与实践——以“外贸商函”课程为例 郭晶晶[1] (41-45)

数字化视角下内蒙古高职院校非遗文化传承创新实践——以内蒙古商贸职业学院为例 赵燕妮[1] (46-50)

高职学前教育专业游戏化教学模式的深层建构——基于“闯关·代入·赋能”机制的设计 陈雅俐[1] (51-53)

认知网络分析视域下教师数智化教学能力发展与提升策略研究 李爽[1];马洪丽[1];温会宝[1] (54-57)

“人工智能+”视域下县域幼师“下沉式”培训模式重构：逻辑起点、核心要素与实现路径 郭俊格[1] (58-60)

具身认知视域下高校体育经管专业“专创融合”人才培养对策研究 苗春竹[1];沈雁华[1];郭洋波[1];谢金迪[1];董宜鹏[1] (61-64)

新工科背景下应用型高校土木工程类专业人才培养模式研究 郭丽娟[1];侯宇新[1] (65-68)

高职院校大学生网络心理危机的类型、机制与干预研究 王维[1];宋立志[1];吴超楠[1] (69-72)

人工智能时代导学思政体系创新的双重逻辑 陈汐[1] (73-76)

“大思政”格局下数智驱动高校党员教育成效评价研究 李霞[1] (77-80)

新质生产力背景下数智赋能高校思想政治教育的创新探究 李婉宁[1] (81-83)

习近平文化思想引领高校文化育人的价值意蕴、基本逻辑与实践路径 李思博[1];赵伟丞[1];刘晓文[1];安慧玉[1] (84-87)

抗战精神融入高校思政课教学的路径探析 袁锦[1] (88-91)

协同育人机制下辅导员整合家校社资源促就业路径研究——以理工类学生为例 杨栋[1] (92-96)

“思政+”视域下来华留学生培养模式创新研究——以“国际化”与“职业技能”融合为例 郭琛[1];骆越虹[2];孙彤彤[1];王威[1] (97-99)

无人机技术赋能土木工程施工管理的融合应用研究 刘兴国[1];代晓欢[1];李斌[1];徐培彬[1] (100-103)

智能赋能下职业院校网络思政教育认知建构研究 王艺茗[1] (104-108)

基于人工智能的高校思政课个性化教学改革路径探索 李庭宇[1] (109-112)

“AI大模型+多元主体”：智慧养老服务协同体系构建路径探析 杨亮[1];邵大为[1];苏杉[1] (113-116)

基于陈鹤琴“家园共育”思想的幼师家园沟通能力提升策略研究 李潇潇[1] (117-120)

“玩中学”理念下幼儿园游戏化教学模式的构建 毛文[1] (121-124)

教育强国视域下思政引领力的生成逻辑与实践建构 叶宏[1];何文秀[1] 2026年月

中国式现代化视域下高校立德树人根本任务的实现路径研究 陆鹏飞[1] 2026年月

生物学科核心素养导向的高中生物教学模式创新研究 刘琴[1] 2026年月

STEAM理念下项目式教学模式探索与实践——以中职语文课程为例 石伟肖[1] 2026年月

初中英语词汇教学中“错误资源”的开发与利用 赵东梅[1] 2026年月

变“惧说”为“乐说”，让表达更自信——基于英语学习活动观的初中英语口语教学策略 陈义华[1] 2026年月

词块理论视域下高中英语词汇教学应用探究 雷芸[1];唐德斌[1] 2026年月

新课标视域下几何直观在小学数学教学中的策略研究 林小燕[1] 2026年月

应用型大学商科人才绿色低碳教育实施路径研究 高忠坡[1];林佳瑶[1];尚丹[1];李子甲[1] 2026年月

人工智能赋能下中职国际商务专业三阶递进教学设计与实践——以“外贸商函”课程为例 郭晶晶[1] 2026年月

数字化视角下内蒙古高职院校非遗文化传承创新实践——以内蒙古商贸职业学院为例 赵燕妮[1] 2026年月

高职学前教育专业游戏化教学模式的深层建构——基于“闯关·代入·赋能”机制的设计 陈雅俐[1] 2026年月

认知网络分析视域下教师数智化教学能力发展与提升策略研究 李爽[1];马洪丽[1];温会宝[1] 2026年月

“人工智能+”视域下县域幼师“下沉式”培训模式重构：逻辑起点、核心要素与实现路径 郭俊格[1] 2026年月

具身认知视域下高校体育经管专业“专创融合”人才培养对策研究 苗春竹[1];沈雁华[1];郭洋波[1];谢金迪[1];董宜鹏[1] 2026年月

新工科背景下应用型高校土木工程类专业人才培养模式研究 郭丽娟[1];侯宇新[1] 2026年月

高职院校大学生网络心理危机的类型、机制与干预研究 王维[1];宋立志[1];吴超楠[1] 2026年月

人工智能时代导学思政体系创新的双重逻辑 陈汐[1] 2026年月

“大思政”格局下数智驱动高校党员教育成效评价研究 李霞[1] 2026年月

新质生产力背景下数智赋能高校思想政治教育的创新探究 李婉宁[1] 2026年月

习近平文化思想引领高校文化育人的价值意蕴、基本逻辑与实践路径 李思博[1];赵伟丞[1];刘晓文[1];安慧玉[1] 2026年月

抗战精神融入高校思政课教学的路径探析 袁锦[1] 2026年月

协同育人机制下辅导员整合家校社资源促就业路径研究——以理工类学生为例 杨栋[1] 2026年月

“思政+”视域下来华留学生培养模式创新研究——以“国际化”与“职业技能”融合为例 郭琛[1];骆越虹[2];孙彤彤[1];王威[1] 2026年月

无人机技术赋能土木工程施工管理的融合应用研究 刘兴国[1];代晓欢[1];李斌[1];徐培彬[1] 2026年月

智能赋能下职业院校网络思政教育认知建构研究 王艺茗[1] 2026年月

基于人工智能的高校思政课个性化教学改革路径探索 李庭宇[1] 2026年月

“AI大模型+多元主体”：智慧养老服务协同体系构建路径探析 杨亮[1];邵大为[1];苏杉[1] 2026年月

基于陈鹤琴“家园共育”思想的幼师家园沟通能力提升策略研究 李潇潇[1] 2026年月

“玩中学”理念下幼儿园游戏化教学模式的构建 毛文[1] 2026年月