当代教研论丛
CONTEMPORARY TEACHING AND RESEARCH
简 介：《当代教研论丛》是教育研究学术期刊。主要内容有教育理论探索、教育管理科学，小学、初中、高中、大学（含中职、学前）各学科教研、专题教研、教研动态等。
- 主管单位：哈尔滨市人民政府
- 主办单位：哈尔滨学院
- 创刊时间：2013
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨市中兴大街109号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-6517
- 国内统一刊号：CN 23-1586/G4
- 邮发代号：14-352
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- 总价：
2025年 第4期
数智时代教育异化的表征、根源及治理
姚航业[1]
(1-6)
高校在线教学质量评价的循证理念、设计理路与有效实施
詹晶[1]
(7-11)
大数据时代的法学教育变革进路
孙涵[1]
(12-16)
BOPPPS教学模式改革对毕业生就业竞争力影响的提升效果研究
陈少妮[1];孙霏[1]
(17-21)
高等教育治理体系和治理能力现代化的路径与实践研究
林珊[1]
(22-25)
“双减”政策实施的家长满意度调查研究——基于X市的调查
李雨薇[1];朱玉山[1]
(26-32)
以管理驱动老年教育发展的创新模式研究与实践
陈亦兵[1];林月丹[2]
(33-38)
高校“四史”课程建设的价值审思与路径创生
叶开亮[1,2]
(39-43)
核心素养视域下高中地理大单元教学实施路径
杨孝义[1]
(44-47)
跨学科融合策略在高中地理教学创新中的应用与实践
罗燕[1]
(48-51)
一体化背景下中小学思政课教师队伍建设的困境与路径探析
刘志远[1]
(52-56)
“双师型”教师培育视角下高职院校师德师风建设研究
任焱鑫[1];詹利[2];姜盼盼[1]
(57-59)
公共组织行为学视域下职业院校人才培养与社会需求脱节问题与解决路径研究
马维旻[1];潘强[1];邓小瑜[1]
(60-63)
OBE理念下财经类高校“三全育人”思政体系构建研究
张耶乾[1]
(64-68)
课程思政视域下法学专业课堂教学的逻辑理路与行动指向
费凯学[1,2]
(69-74)
优秀地域文化助力高校思政育人的三维解析——以福建优秀地域文化为例
林欣雨[1]
(75-81)
基于LASSO-Logistic回归分析博士生非学术职业选择的影响因素
董佳琦[1];王守先[1];李佩佩[1];李玉天[2];董淑慧[3]
(82-87)
大学生同辈交往对其学习成果发展的影响研究——基于A大学的CCSEQ实证调查数据
罗文洁[1]
(88-92)
“一站式”学生社区文化育人探赜
吕林海[1];金玉宝[1];孙宇涵[1];幸辰[1]
(93-97)
情感维度对小学语文学习成效的作用机制及教学策略研究
王梅[1]
(98-101)
认知激活教学对工科大学生深度学习的影响机制研究——基于自我决定理论视角
韩少阳[1];李文烨[2]
(102-108)
明体与达用：中国式现代化视域下习近平文化思想的丰富内涵与实践价值
高昕宇[1]
(109-114)
面向教学改革的高校图书馆创新服务研究
佟晓丽[1]
(115-119)
大学基层学术组织改革与发展研究——基于国际工程教育理念
张根凤[1]
(120-124)