幼儿教育研究
Research on Early Childhood Education
简 介：《幼儿教育研究》是以幼儿园教育为主要内容的学术性刊物，主要刊发幼儿园教育的课题研究成果、教师教育实践经验等，为幼教工作者提供交流、展示的平台。
- 主管单位：海峡出版发行集团有限责任公司
- 主办单位：福建人民出版社有限责任公司
- 创刊时间：2015
- 出版周期：双月刊
- 地址：福州市东水路76号9-11层
- 国际标准刊号：ISSN 2095-9125
- 国内统一刊号：CN 35-1326/G4
- 邮发代号：34-115
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- 总价：
2025年 第1期
具身认知理论下集体教学活动中师幼互动的路径探析
李敏[1]
(1-4)
幼儿园“一对一倾听”的现实困境与提升策略
刘佳[1];李华馨[2]
(5-7)
自主游戏中促进幼儿深度学习的支持策略——以大班自主游戏“大树挑战记”为例
马敏锋[1]
(8-11)
一点三链：解码数学区域活动的深度学习
张珏[1]
(12-15)
提升幼儿自我服务能力的实践策略——以中班幼儿整理衣物为例
范贇[1]
(16-19)
幼儿园数学活动生活化实施路径的探索与思考
林伟锋[1]
(20-22)
基于儿童立场支持大班幼儿参与环境创设的策略
李立[1]
(23-25)
教师阅读故事文本的三重视角
蒋晓泳[1]
(26-28)
幼儿园集体教学活动小结的应用、问题与优化策略
吕萍[1];张幼宁[2]
(29-32)
幼儿园混龄游戏对儿童友好城市的回应与实践——以如皋市G园为例
居妍[1]
(33-35)
幼儿参与戏剧活动的问题、影响因素和教育对策
张霞[1]
(36-39)
以问题为导向探索沙水游戏的有效开展——以大班沙水游戏“美丽的村落”为例
杨丽华[1]
(40-42)
“儿童本位”视角下地域文化主题活动的生成与推进策略——以主题活动“延平王郑成功”为例
蔡超[1];胡颖娟[1]
(43-45)
利用本土资源开展幼儿园主题活动的探索——以大班主题活动“家乡的枇杷”为例
柯淑桢[1]
(46-49)
幼儿园科学区活动指导策略——以大班科学区活动“斜坡滚物”为例
钟莲瑛[1]
(50-51)
从置物架到火车（大班）
林碧霞[1];李泽榕[1]
(52-55)
峡谷漂流（大班）
高雪[1]
(56-59)
为社区新大楼增添一份力（大班）
易冰[1]
(60-61)
防鸟大作战（中班）
汤焕焕[1]
(62-66)
好玩的揪尾巴（中班）
陈巧燕[1]
(67-70)