教学管理与教育研究
简 介：期刊面向全国学校教育的发展管理、教学研究、科研创新和师资培养等领域，为我国基础教育高质量发展营造良好的舆论宣传氛围，提供科学有效的专业发展支持。多年来致力于为教育领域的专家学者、管理者、工作者（涵盖学前教育单位、基础教育单位、教师研训中心、青少年儿童中心、学生活动管理中心、劳动实践基地等相关单位的教师和管理者）提供学术交流与服务。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：北京师范大学
- 创刊时间：2016
- 出版周期：半月刊
- 地址：北京市西城区新街口外大街12-3号
- 国际标准刊号：ISSN 2096-224X
- 国内统一刊号：CN 10-1390/G4
- 邮发代号：80-775
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2024年 第17期
以改革创新为教育强国建设激活力增动力
刘自成[1,2]
(1-1)
传统文化教育教学中应正确处理的几个关系
程光泉[1]
(4-7)
人工智能赋能新时代教师专业素养
王学男[1]
(8-11)
学习支架在小学语文朗读教学中的应用研究
倪敏[1]
(12-16)
劳动素养视域下小学劳动教育的设计与实施
王军[1]
(17-19)
积极心理学视角下中职德育教学路径研究
夏莉[1]
(20-23)
教师是燃灯者
张蔚[1,2]
(24-26)
学生立场：课程支持系统的建设和实施
杨婧[1];叶壮志[1]
(27-30)
职业教育数字化转型背景下高校实训教学实践探析
林超楠[1];高凯伟[1]
(31-35)
清廉学校建设实践——以南宁市翠竹实验学校竹文化建设为例
王鑫[1];滕秋雄[1]
(36-38)
大美育视域下“国宝策展人”课程传承经典教育实践研究
周璐[1]
(39-41)
“三全育人”理念融入学校德育的思考
雷佩红[1]
(42-44)
数学实验在初中数学课堂中的实践研究
段有新[1]
(45-47)
结构化视角下小学数学习题设计的实践研究
李俊华[1]
(48-51)
小学数学对话课堂中的多维互动研究
郑阳鹏[1]
(52-54)
英语绘本在初中英语阅读教学中的运用
杨晶[1]
(55-57)
高中历史课程跨学科教学策略——以“宋元时期商业和城市的繁荣”教学为例
方学皎[1]
(58-60)
基于逆向设计的初中英语单元整体教学实践
童友生[1]
(61-63)
基于运算一致性的单元整体教学方法分析——以“分数除法”为例
钟丰丰[1]
(64-67)
单元整体教学理念下小学英语作业设计策略
刘元香[1]
(68-70)
基于学习任务群的小学语文单元整体教学设计
李艳[1]
(71-74)
任务群视域下的习作教学转型研究——以小学语文六年级下册综合性学习单元为例
朱刚[1]
(75-78)
基于自主学习的高中生物学教学设计——以“减数分裂”一节为例
李红玲[1]
(79-82)
指向批判性思维培养的初中英语群文阅读教学模式探究
程蕴秋[1]
(83-86)
小学英语思维品质培育途径
杨昀[1]
(87-89)
基于高阶思维发展的小学科学课堂观察量表开发与应用
杜金真[1]
(90-93)
生活教育理论在高中语文教学中的有效应用
陈玉兰[1]
(94-96)
生活化教学在小学语文课堂中的实施策略
陈圣兵[1]
(97-99)
小学语文创意写作教学策略
熊玉梅[1]
(100-102)
高中数学课堂教学中的开放性问题设计策略研究
李群[1]
(103-106)
问题导学法在初中数学教学中的应用
陈晓晓[1]
(107-109)
小学数学动手操作能力培养研究
陈雨华[1]
(110-112)
农村小学依托生活资源开展数学教学的路径
车乃信[1]
(113-115)
核心素养导向下高中物理实验教学实践策略
臧蒙蒙[1]
(116-118)
高中生物学模型建构活动中的问题设计策略
卢一娇[1]
(119-121)
小学美术创意手工课教学策略
王桑桑[1]
(122-124)
“问题+”教学：指向生命成长的学科育人实践研究
黄娜[1];黄帆[1];姚菊容[1];李催华[1];张国花[1]
(125-128)