上海教育科研
Journal of Shanghai Educational Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）、中文社会科学引文索引-扩展（2012-2013）、中文核心期刊要目总览（2023年版）
简 介：初、中等教育理论刊物。侧重报道上海地区中小学、幼儿园教育科研成果、科研经验及研究信息。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海市教育科学研究院普通教育研究所
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市茶陵北路21号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-2020
- 国内统一刊号：CN 31-1059/G4
- 邮发代号：4-720
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2024年 第12期
工作场域中的教师学习：中小学校本研修环境质量与评估
(0-0)
方法创新是构建教育学自主知识体系的内在要求
袁振国[1]
(0-0)
地方政府推进“县管校聘”政策的注意力配置研究
刘卓雯[1]
(1-8)
校园欺凌强制报告的“失灵”：理论分析、问题审视与制度重塑
李思远[1]
(9-15)
政策工具视角下日本中小学教师流动政策分析
李梦瑶[1];朱洪洋[1]
(16-24)
韩国中小学校园暴力防治新动向及启示
王浩宇[1]
(25-31)
优化教育评价工具，推动课堂教学质量提升——基于北京市小学课堂教学评价表的分析
娄娅[1]
(32-40)
初中生“学会学习”能力的量表编制及应用研究
李博[1];赵笑梅[1]
(41-49)
从运算能力到计算思维：PISA 2022数学测评变革的启示
何泉蓉[1];郭玉峰[1]
(50-58)
数字化转型视域下学生综合素质评价画像的设计与实现
刘小龙[1];钱雨[2];陈雅云[2];吴永和[2];张治[3]
(59-67)
小学职前教师数学教育的新视角：直观素养的培育
李硕楠[1];郜舒竹[2]
(68-74)
PTCP：助力建构以学为中心的教师培训课程
顾思羽[1]
(75-79)
指向小学生问题解决能力培育的个性化探索——以“好问题中心”建设为例
吴燕[1]
(80-85)
2024年《上海教育科研》总目录
(86-88)