教育学术月刊

2024年 第2期 整刊阅读

学校课程的人学逻辑与实践意蕴——兼论“品质课程”的价值追求 杨四耕[1] (3-9)

如何让个体主动选择职业教育：基于信号理论的分析 孙帅帅[1];徐国庆[1] (10-17)

教育资源配置中的事财匹配与不匹配——基于对美国联邦政府基础教育角色演变的考察 魏建国[1] (18-29)

产教融合的运行困境及其突破机制研究——基于博弈论与新制度经济学的分析 万伟平[1] (30-37)

知识与能力并重视角下地方高校创新创业教育生态系统的优化 马玲玲[1];顾栋栋[2] (38-45)

早发现早预防：校园欺凌衍生的干预防线与实证研究 赵福江[1] (46-54)

个体竞争性对青少年学业表现和幸福感的影响：竞争氛围的调节作用 周镭[1];王玥[2,3];侯舒艨[4];蔡芃芃[4] (55-64)

强化语言知识：英语课程培养核心素养的关键 王卉[1];黄颖思[2] (65-72)

寻求数字与纸质阅读之间的平衡：关联阅读的启示 徐浩[1];欧阳芬[2];陈滔[3] (73-81)

指向高质量的教育数字化转型：高校组织适配及其生成 吴南中[1];陈恩伦[1] (82-89)

数字技术赋能乡村学校振兴的实践路径研究 万昆[1];邹维[2];焦丽珍[3] (90-97)

智能时代的教师专业发展：诉求、困境与实践进路 彭泽平[1];冯橙[1] (98-105)

技术赋能教师专业发展：范式转换、速度隐忧及其“共速”转向 彭飞霞[1,2];张家军[1] (106-112)

学校课程的人学逻辑与实践意蕴——兼论“品质课程”的价值追求 杨四耕[1] 2024年月

如何让个体主动选择职业教育：基于信号理论的分析 孙帅帅[1];徐国庆[1] 2024年月

教育资源配置中的事财匹配与不匹配——基于对美国联邦政府基础教育角色演变的考察 魏建国[1] 2024年月

产教融合的运行困境及其突破机制研究——基于博弈论与新制度经济学的分析 万伟平[1] 2024年月

知识与能力并重视角下地方高校创新创业教育生态系统的优化 马玲玲[1];顾栋栋[2] 2024年月

早发现早预防：校园欺凌衍生的干预防线与实证研究 赵福江[1] 2024年月

个体竞争性对青少年学业表现和幸福感的影响：竞争氛围的调节作用 周镭[1];王玥[2,3];侯舒艨[4];蔡芃芃[4] 2024年月

强化语言知识：英语课程培养核心素养的关键 王卉[1];黄颖思[2] 2024年月

寻求数字与纸质阅读之间的平衡：关联阅读的启示 徐浩[1];欧阳芬[2];陈滔[3] 2024年月

指向高质量的教育数字化转型：高校组织适配及其生成 吴南中[1];陈恩伦[1] 2024年月

数字技术赋能乡村学校振兴的实践路径研究 万昆[1];邹维[2];焦丽珍[3] 2024年月

智能时代的教师专业发展：诉求、困境与实践进路 彭泽平[1];冯橙[1] 2024年月

技术赋能教师专业发展：范式转换、速度隐忧及其“共速”转向 彭飞霞[1,2];张家军[1] 2024年月