教育学术月刊

2025年 第8期 整刊阅读

延安国防教育的战时实践及其现实意义 栗洪武[1];杨瑞[1];靳雪瑞[1] (4-11)

中国共产党领导抗战教育的全面实施、时代特征及历史贡献 沈萍霞[1];杜佳欣[1] (12-19)

抗战时期重庆南开中学的教育意义——兼论大后方中等教育的双重困境 汤芮[1] (20-30)

重审教育边界 孙华[1];徐思南[2] (31-39)

我国乡村学校美育的发展历程、演进逻辑与未来路向 李澳婕[1];何齐宗[1,2] (40-49)

高等教育扩张的共同富裕效应识别 陈超[1];陈驭焯[2];张荣馨[1] (50-59)

教育强国视域下高等职业教育新质人才培养的逻辑与路向 苏德[1];董芩[1] (60-68)

部编版初中语文教材的道德建构与内容谱系研究 金家新[1];刘笑晗[1] (69-77)

协同治理视角下课后服务的公共性悖论及其治理响应 杨晓霞[1] (78-85)

基于教学视频的教师课堂管理专业眼光评析 刘径言[1];吕立杰[2] (86-94)

数智赋能学校变革：内在逻辑、现实困境与超越路径 王志向[1];李宝敏[1,2];邓雨萌[1] (95-103)

数智时代思政课教师专业发展的历史机遇、现实困境与推进路向 邹太龙[1];谢敏[2] (104-111)

延安国防教育的战时实践及其现实意义 栗洪武[1];杨瑞[1];靳雪瑞[1] 2025年月

中国共产党领导抗战教育的全面实施、时代特征及历史贡献 沈萍霞[1];杜佳欣[1] 2025年月

抗战时期重庆南开中学的教育意义——兼论大后方中等教育的双重困境 汤芮[1] 2025年月

重审教育边界 孙华[1];徐思南[2] 2025年月

我国乡村学校美育的发展历程、演进逻辑与未来路向 李澳婕[1];何齐宗[1,2] 2025年月

高等教育扩张的共同富裕效应识别 陈超[1];陈驭焯[2];张荣馨[1] 2025年月

教育强国视域下高等职业教育新质人才培养的逻辑与路向 苏德[1];董芩[1] 2025年月

部编版初中语文教材的道德建构与内容谱系研究 金家新[1];刘笑晗[1] 2025年月

协同治理视角下课后服务的公共性悖论及其治理响应 杨晓霞[1] 2025年月

基于教学视频的教师课堂管理专业眼光评析 刘径言[1];吕立杰[2] 2025年月

数智赋能学校变革：内在逻辑、现实困境与超越路径 王志向[1];李宝敏[1,2];邓雨萌[1] 2025年月

数智时代思政课教师专业发展的历史机遇、现实困境与推进路向 邹太龙[1];谢敏[2] 2025年月