汉语学习
Chinese Language Learning
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）
简 介：《汉语学习》杂志创刊于1980年，1981年开始向国内外公开发行。《汉语学习》的办刊宗旨是介绍国内外现代汉语和第二语言汉语教学的新成果，提供学术讨论和争鸣的园地，反映学术活动的新动态，展示国内外汉语教学与研究的新视野。
- 主管单位：吉林省教育厅
- 主办单位：延边大学
- 创刊时间：1980
- 出版周期：双月刊
- 地址：吉林省延吉市公园路977号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-7365
- 国内统一刊号：CN 22-1026/H
- 邮发代号：12-36
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2024年 第4期
从“断句难”看“小句凸显”——兼议汉语的句子
史有为[1,2]
(3-17)
“还”与引述性否定：句子格式和话语格式
马国彦[1,2];云霄[1]
(18-25)
“但愿”立场语义的形式呈现及相关现象
张秀松[1]
(26-35)
时间副词“就”的主观性及其形成机制
李晓琳[1];王红旗[2]
(36-44)
预期—反预期视野下“都”的语用功能
吴昌霖[1];吴长安[2]
(45-54)
叹词“啊”的韵律特征及应答功能
王咸慧[1]
(55-64)
“谢谢”的行为反语功能
李宇凤[1]
(65-73)
二语学习者动宾搭配“伪语义违反”的认知加工机制
梁牧寒[1];王建勤[2,3]
(74-84)
新阶段国际中文教育的学科定位、交叉方向与研究领域
史官圣[1];王辉[1]
(85-92)
汉语结构性焦点分布规律及其实现条件
国佳[1];冯丽萍[2];丁国盛[3]
(93-103)
“有一说一”的坦言标记功能及其形成
杨万成[1,2]
(104-112)