现代特殊教育
Modern Special Education
简 介：《现代特殊教育》是中国发行量最大的特殊教育专业期刊。读者对象：特殊教育学校、有特殊儿童少年就读的普通学校和康复机构的教师及其他工作人员，特殊教育管理和科研人员，大、中专院校特教专业的教师和学生，热心特殊教育事业的社会各界人士。
- 主管单位：江苏省教育厅
- 主办单位：江苏教育报刊总社
- 创刊时间：1992
- 出版周期：半月刊
- 地址：南京市草场门大街133号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-8014
- 国内统一刊号：CN 32-1344/G4
- 邮发代号：28-463
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2025年 第2期
《现代特殊教育》（理论与研究）2025年选题要点
(0-0)
中国式现代化视域下的新特教
王立新[1]
(4-5)
新时代背景下特殊教育学科体系建设的思考
昝飞[1]
(5-6)
数字技术驱动特殊教育学科发展的历史唯物主义承诺
王培峰[1]
(7-9)
实践视野下的特殊教育学科建设“四度”
邱举标[1]
(9-9)
新时代特殊教育学科与其他学科的交叉融合
刘艳玲[1]
(10-10)
听障大学生高校求学体验：一项质性研究
冯诗瑶[1];刘静静[2];蔡羽婷[2];赵斌[2]
(11-18)
儒家修身方法对听障大学生思想政治教育的启示
孙菲[1]
(19-23)
学前特殊教育工作的政策实施情况分析——基于30份省级“十四五”特殊教育发展提升行动计划的文本
李宁博[1];王彦超[1];贾玲[1]
(24-30)
中国大陆地区特殊教育信息化研究的热点与趋势——基于CiteSpace可视化分析
梁思绮[1];欧阳白晓[1]
(31-38)
父母特定生涯行为与听障大学生职业生涯规划能力的关系：领悟社会支持和心理资本的链式中介作用
黄格敏[1];申仁洪[2]
(39-46)
美国俄亥俄州残疾儿童教育联盟家长教育的理念与实践
潘婷婷[1];关晶[1]
(47-54)
国外听障人士数字阅读实证研究进展
杨雪[1];苏永琳[1];雷江华[2]
(55-61)
从高中至大学：美国孤独症学生中学后升学转衔支持项目及其启示
易冰冰[1];颜廷睿[1]
(62-69)
机器人干预孤独症谱系障碍者社交技能的元分析
程知为[1];张江丽[1];朱涵[2];徐添喜[1]
(70-80)
“芳华·特教”人物故事我的特教，我的爱与梦
刘玲琍[1]
(81-81)