开放教育研究

2025年 第1期 整刊阅读

期刊与研究 文青 (2-2)

智能时代的学校本体论追问 李唯一[1];胡莉芳[1] (4-14)

国家数字大学：国际视野、本土构想与未来进路 方建锋[1,2];王克宇[3];房欲飞[4] (15-22)

高校教师人工智能素养及提升策略 李艳[1,2];孙凌云[2,3];江全元[4];陈立萌[2];杨旸[4];吴飞[2,3,5] (23-33)

数智融合课程：“人工智能+课程”教改新方向 王竹立[1];关向东[2];罗霖[3] (34-41)

为了“忘却”的身体——在线学习的具身困境与人本转向 刘凯[1,2];杨亚亚[1,2];贾敏[3];王泰然[1,2];王吉[1] (42-52)

数智化时代认知外包的教育陷阱及其跨越 韦恩远[1] (53-60)

生成式人工智能赋能教学设计分析：需求、方法和发展 穆肃[1,2];陈孝然[2];周德青[2] (61-72)

数智技术赋能新质人才培养：支持个体的差异成长 沈书生[1] (73-81)

人工智能与教育深度融合的场景细化及落地实践——基于探索性多案例分析法 杨现民[1];曾佳尧[1];李新[1] (82-92)

脑机接口技术对教育话语建构的影响和应对 张世昌[1];许芳菲[1] (93-99)

多模态大模型赋能教师数字画像构建与应用 谢雅淇[1];张雅慧[1];许课雪[1];胡小勇[2,3] (100-109)

数智化时代分布式动态学情测评范式转型与路径建构 陈隆升[1] (110-118)

《开放教育研究》2024年总目录（总第167～172期） (119-120)

进化与再认 米川 (121-121)

期刊与研究 文青 2025年月

智能时代的学校本体论追问 李唯一[1];胡莉芳[1] 2025年月

国家数字大学：国际视野、本土构想与未来进路 方建锋[1,2];王克宇[3];房欲飞[4] 2025年月

高校教师人工智能素养及提升策略 李艳[1,2];孙凌云[2,3];江全元[4];陈立萌[2];杨旸[4];吴飞[2,3,5] 2025年月

数智融合课程：“人工智能+课程”教改新方向 王竹立[1];关向东[2];罗霖[3] 2025年月

为了“忘却”的身体——在线学习的具身困境与人本转向 刘凯[1,2];杨亚亚[1,2];贾敏[3];王泰然[1,2];王吉[1] 2025年月

数智化时代认知外包的教育陷阱及其跨越 韦恩远[1] 2025年月

生成式人工智能赋能教学设计分析：需求、方法和发展 穆肃[1,2];陈孝然[2];周德青[2] 2025年月

数智技术赋能新质人才培养：支持个体的差异成长 沈书生[1] 2025年月

人工智能与教育深度融合的场景细化及落地实践——基于探索性多案例分析法 杨现民[1];曾佳尧[1];李新[1] 2025年月

脑机接口技术对教育话语建构的影响和应对 张世昌[1];许芳菲[1] 2025年月

多模态大模型赋能教师数字画像构建与应用 谢雅淇[1];张雅慧[1];许课雪[1];胡小勇[2,3] 2025年月

数智化时代分布式动态学情测评范式转型与路径建构 陈隆升[1] 2025年月

《开放教育研究》2024年总目录（总第167～172期） 2025年月

进化与再认 米川 2025年月