黑龙江高教研究
Heilongjiang Researches on Higher Education
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《黑龙江高教研究》创刊于1982年，是全国中文核心期刊，CSSCI扩展版期刊，RCCSE中国核心学术期刊（A）。2014年入选全国顶尖社科期刊（教育类）30强。为了进一步整合出版资源，提高办刊质量，更好地服务于高校、教育行政部门、科研机构等作者、读者群体，我刊于2015年初筹建网站，经过多方努力，网站正式开通上线。
- 主管单位：哈尔滨师范大学
- 主办单位：哈尔滨师范大学;黑龙江省高教学会
- 创刊时间：1982
- 出版周期：月刊
- 地址：哈尔滨利民经济开发区师大路1号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-2614
- 国内统一刊号：CN 23-1074/G
- 邮发代号：14-301
- 单价：
- 总价：
2024年 第10期
近忧和远盼：生成式人工智能时代的情感教育
甘雪岩[1]
(1-6)
制度创新视域下非营利性民办高校高质量发展的中国道路
王中宽[1]
(7-14)
论来华留学生国情教育的“当代性”
苏加宁[1]
(15-19)
数字孪生技术的教育应用及其伦理风险研究
刁雯[1];徐博昌[2]
(20-26)
基于史密斯模型的民办高校分类管理政策实施困境及破解路径研究
陈放[1]
(27-31)
中国建设世界一流大学政策变迁的制度逻辑
李春林[1];王聪[1]
(32-39)
高校“双一流”建设专门管理机构的类型考证与生成机理
周继良[1];赵锦荣[1]
(40-46)
高校助力乡村教育振兴的价值旨归、现实困境及推进路径
杜尚荣[1];汪莹[1];敖艺菲[1]
(47-53)
教育数字化背景下沉浸式教学在高校思政课中的应用机理、困境与路径
曾云珍[1];吴国林[2]
(54-59)
多模态学习理论视角下高校思政课精准施教的模式探析
张欣[1];杨铭宇[1]
(60-67)
多维资本视域下地方高校一流学科建设的现实困境及其突破方略
王琪[1,2];李广海[1];梁倩梅[1]
(68-76)
新文科建设下数字人文融合国际中文教育：内在逻辑、应用路径
刘子楗[1]
(77-83)
世界一流大学的“三维”特征及其启示
陈凤菊[1];陆彬蔚[1]
(84-91)
欧盟高校学生可持续发展能力培养举措：博洛尼亚大学和隆德大学的案例分析
蒋洪池[1];肖莎[1]
(92-99)
导师指导对研究生生命意义感的影响研究
田家玮[1];侯志军[2]
(100-108)
我国博士生教育学科结构及其与产业结构的协调性研究
李婧芸[1];王维昊[2];赵志强[1]
(109-116)
活化思政课：“故事进课堂”的融合与实践全景探索
王彦龙[1];陈德山[1]
(117-122)
生成式人工智能赋能“四史”融入课程思政与思政课程
唐玉溪[1];何伟光[1]
(123-127)
我国高校心理健康教育政策发展历程与主题演进分析
肖娜[1];阳剑兰[1]
(128-136)
公正世界信念与问题性网络使用的关系：拥有生命意义的中介作用与年龄差异
田宪华[1];张绍波[1];付伟[2]
(137-144)
数字化转型期虚拟教研室建设的现实困境与突围路径
刘怀金[1];谢泉峰[2];董艳[3]
(145-151)
虚拟学习社区中知识交互对大学生学习成效影响的元分析
李晓虹[1];刘雨轩[1];王华利[1]
(152-160)