中学数学教学
High School Mathematics Teaching
简 介：《中学数学教学》办刊来，始终坚持“推动中学数学教学改革、提高中学数学教学质量”为办刊宗旨，坚持质量第一、务实求新，全心全意为中学数学教师服务。突出“新颖、实用、指导、资料”八字特色，办刊质量不断提升，获得全国各地读者、作者的广泛认可。
- 主管单位：安徽省教育厅
- 主办单位：合肥师范学院;安徽师范大学;安徽省数学会
- 创刊时间：1978
- 出版周期：双月刊
- 地址：合肥市莲花路1688号合肥师范学院
- 国际标准刊号：ISSN 1002-4123
- 国内统一刊号：CN 34-1070/O1
- 邮发代号：26-7
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- 总价：
2024年 第3期
指向核心素养的初中数学大单元整体教学设计——以《锐角三角函数》为例
林萍[1]
(1-5)
初中数学跨学科项目式学习的实践与思考——以“商场促销活动”为例
樊允浩[1]
(6-9)
真实问题情境下的项目式学习探究——以“最小覆盖圆”为例
张超[1];朱宸材[2,3]
(10-14)
关注知识内在逻辑 契合学生认知规律——以沪科版“有理数的乘方”一课教学为例
汪洪潮[1];刘晓晔[2];刘飞[3]
(14-17)
数学游戏在初中数学课堂中的运用策略
胡秋[1]
(18-20)
基于HPM的数学探究式课堂教学设计——以《球的体积》为例
李颖慧[1]
(21-24)
高中数学不同版本教科书对数函数内容设置的比较研究
赵鹤涵[1]
(25-28)
探形究数 让发现真正发生——以“双曲线的渐近线”教学为例
范世祥[1]
(29-32)
直线与圆易错点梳理与分析
石舢[1];赵丹丹[1]
(32-35)
结构化教学：渐进“链+” 逐步关联——以一道几何题的教学为例
陈晓红[1];印冬建[2]
(36-38)
一道公开课例题的纠正、探源与推广
张硕[1]
(39-42)
几何演绎推证的表达基础
苑建广[1]
(43-45)
执果索因 联想构图 推理论证——从一道八年级期末尺规作图试题说起
高凯亮[1]
(46-49)
此时“无角”胜有“角”——尺规作图“造”等角的案例及思考
赵景宝[1]
(50-52)
抛物线内接正三角形的代数特征
张素勤[1];李世臣[2]
(53-55)
洞悉图形结构 探寻解题途径——对一道期末试题的解法展示和变式拓展
沈岳夫[1]
(55-58)
利用二次函数拟合证明零点差问题
李鸿昌[1];张君[2]
(59-61)
抛物线旋转问题一般解法的探究
朱光[1]
(62-63)
小题大乾坤 多法显素养——赏析一道向量填空题的解法
翟洪亮[1]
(64-65)
“定”中藏真意 “隐圆”解迷离——例谈“隐圆”的代数条件形式与特征
朱贤良[1];王高峰[1]
(66-70)
联想探本质 归纳提素养——一道中考几何压轴题的解题感悟
叶纪元[1]
(71-74)
落实立德树人 聚焦核心素养 引领课堂教学——2023年恩施州初中学业水平考试数学试题评析
王明利[1]
(74-76)
过定点问题的多视角求解与推广——以2024年九省联考第18题为例
仇应玉[1]
(77-80)
中考跨学科类试题的命题原则与教学建议
李国凯[1]
(81-84)
基于大单元视角下“条件概率”教学的实践与思考
马孟华[1]
(84-89)
Nagel线平方和的上下界估计
闫凡东[1]
(90-91)
一类基于完全图Kn与不定方程的竞赛组合问题的方法研究
王千禧[1]
(92-93)
解题擂台（152）的修正及加强
林国红[1]
(94-95)