中学政治教学参考
TEACHING REFERENCE OF MIDDLE SCHOOL POLITICS
该刊已选入：北大核心期刊（2020版）
曾用刊名：中学政治教学参考：上旬
简 介：教学刊物。为提高中学政治课教学质量和思想政治工作水平服务；为思想政治课改革服务。紧密配合中学思想政治课教学实际，反映全国各地的政治课改革，教学中的新鲜经验和政治理论研究中的新观点及积极开展思想政治课教研活动和第二课堂活动的新情况。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：陕西师范大学
- 创刊时间：1972
- 出版周期：周刊
- 地址：西安市长安南路199号陕西师范大学校内
- 国际标准刊号：ISSN 1002-2147
- 国内统一刊号：CN 61-1030/G4
- 邮发代号：52-336
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- 总价：
2025年 第39期
第四届高中思想政治品位课堂观摩会暨“教—学—评”一致的议题式教学研讨活动通知
(F0002-F0002)
雷锋精神融入高校思政教育的价值及其路径
廖如春[1]
(1-1)
高校思政课新质学习力培养策略探讨
王子铭[1]
(6-8)
以教育家精神涵育新时代“大先生”的价值澄明与实践进路
吕峰[1];郝欣如[1]
(9-13)
3D·四维·双融：大中小学思政课一体化教学实践模型建构
华林飞[1];李婧[2]
(13-16)
论红色基因的传承逻辑
杨建锋[1,2]
(17-20)
习近平关于家庭教育重要论述的核心要义
张爱红[1];赵晨琪[2]
(21-23)
习近平大历史观何以融入高中思政课教学
黄雪垠[1];帅乐萍[2]
(24-26)
党的二十届三中全会精神融入思政课教学“五点”策略——以“我国的个人收入分配”为例
谭娟[1];曾文雯[2]
(27-29)
“三个结合”：高中思政课改革创新的路径——以“价值与价值观”为例
谭兰[1]
(30-32)
思政课教与学深度交互应遵循的心理原则
刘丙元[1]
(32-35)
革命传统教育融入中小学思政课三维论析
周怀平[1]
(36-38)
“三二四”模式赋能家国情怀培育探索——基于七年级“家的意味”教学实践
李纯英[1];司志龙[2]
(39-41)
“将‘中国故事转为世界故事’”的大单元视角——2024年高考广东省政治卷第19题（1）剖析
彭国德[1]
(42-44)
思维主线助力实现“教—学—评”一致性路径探寻——以“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”为例
丁娅[1]
(45-47)
准确把握大单元教学的“三精”要义
杜秀娟[1];应虎[2];李君茹[3]
(48-50)
“劳动教育合作社”：劳动教育融入道德与法治课新探索成果
樊雪林[1];张全军[2]
(51-53)
以电影教学法开辟高中思政教育新境界
王卡璐[1]
(54-57)
初中道德与法治跨学科学习的主题选择与活动设计探究
周冰[1];唐彦章[2]
(58-60)
初中道德与法治课情境结构化教学实施策略
肖露珊[1];邓冬桂[2];彭俊霖[1]
(61-63)
东坡文化融入大中小学思政课一体化教学改革探析
严敏歆[1];穆昕[2]
(64-67)
三维革新与三重目标驱动下的思政教育范式转型——“力达思政”教学主张的理论建构与实践路径
蔡强[1]
(67-71)
以生为本的学历案设计策略——以“中国人 中国梦”一课为例
李淑梅[1]
(72-74)
初中校园文化建设实践创新探索——构建以“精远文化”引领的六维育人体系
张东强[1]
(75-77)
推进思政课教学一体化路径探寻——以“生命教育”主题为例
朱四萍[1]
(78-81)
思政课教学语言质效提升的价值与路径探赜
刘文琴[1];钱伟保[1]
(82-84)
铸牢中华民族共同体意识教育一体化探索
杨荣[1]
(85-87)
基于社会学习理论的高中生公共参与素养培育路径
张永华[1];吴林妹[2]
(88-90)
初中道德与法治实践育人：现实境遇·发生机制·行动理路
成剑[1]
(91-93)
高中阶段传承抗美援朝精神的实践路径
张丽秋[1];谭晓铁[2]
(94-96)
当刻刀遇见童心，让非遗“刻”在校园——句容市宝华中心小学刻纸艺术教育探索之路
王恒;樊雪林
(98-98)