中学政治教学参考

2025年 第47期 整刊阅读

教育强国启新程 思政育人建新功——本刊2026年度重点选题与用稿方向 (F0002-F0002)

高中思政课与劳动课深度融合的实践探索 张永强[1] (1-1)

精准定位学习目标 有效落实核心素养 朱文芳[1];赵芳[2] (6-9)

马克思主义系统观视域下进一步全面深化改革的三维审视 刘永波[1];李志亮[1] (10-13)

教育家精神融入师范类专业思政课三维论域 张帆[1];刘佳琛[1] (13-16)

DeepSeek驱动高校精准思政的内在机制、现实困境与发展路向 宗婷婷[1,2] (17-20)

大中小学思政课一体化视域下理想信念教育常态化探究 吴明永[1];孙博杰[1] (21-25)

大中小学思政课资源一体化建设的价值理路 叶红[1] (26-29)

核心素养导向下法治意识培养实践探索 朱泽庆[1] (29-32)

德育技术化的优势、问题与发展路向 曹雪[1];肖祥[1] (33-37)

高职院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”理路探寻 董永哲[1];李京晏[1];董艺佳[2] (38-41)

高中“博物思政”：内涵价值·实践误区·推进方略 成剑[1] (42-44)

高中时事政治教学四维探析——以绵阳实验高级中学创新实践为例 陈文江[1];王良成[1] (45-47)

初中道德与法治课堂教学多元化评价探论 余智敏[1];向诗清[2] (48-50)

指向深度学习的高中思政课活动型课堂教学设计探究 毛艺静[1];李秀娟[1] (51-54)

数智时代初中道德与法治教学范式转换：教师角色重构与育人路径创新 车志勇[1] (54-57)

基于新结构教学评框架的表现性评价论析 钟雪芳[1];汪文龙[2] (58-60)

资本、资本主义、当代资本主义概念考察 王夏冀[1] (61-64)

铸牢中华民族共同体意识路径探寻——以大单元主题教学为分析视域 李超民[1];邱彩霞[2] (64-67)

以评育人 与时俱进——河南省初中道德与法治学业水平考试命题39年实践及启示 剧爱玲[1];杨伟东[2] (68-73)

初中道德与法治“深度学习共同体”HTDM实践样态 李铭[1] (74-76)

地方文化融入中小学思政课存在的问题及其破解——以“郑和精神”为例 杜秋萍[1] (77-79)

打造“五性”思政课 增强思政引领力 张影[1] (80-82)

实施多维实践课程 推进育人方式创新——以濉溪县百善中心学校“以行促知少年行”教育实践为例 高海燕[1] (83-85)

大中小学思政课一体化系统建设之必然、实然与应然 邓旭[1] (86-89)

“大思政课”观照下地名文化的价值及其实现 刘礼明[1];王雅惠[1] (90-93)

以情境创设助益核心素养提升探析 谢仰贵[1] (94-96)

云端聚智首阳启 思政教学新程开 杨佳彤 (97-97)

五育融合铺就“德雅少年”成长底色——商丘市培文小学五育融合育人体系 余静 (98-98)

教育强国启新程 思政育人建新功——本刊2026年度重点选题与用稿方向 2025年月

高中思政课与劳动课深度融合的实践探索 张永强[1] 2025年月

精准定位学习目标 有效落实核心素养 朱文芳[1];赵芳[2] 2025年月

马克思主义系统观视域下进一步全面深化改革的三维审视 刘永波[1];李志亮[1] 2025年月

教育家精神融入师范类专业思政课三维论域 张帆[1];刘佳琛[1] 2025年月

DeepSeek驱动高校精准思政的内在机制、现实困境与发展路向 宗婷婷[1,2] 2025年月

大中小学思政课一体化视域下理想信念教育常态化探究 吴明永[1];孙博杰[1] 2025年月

大中小学思政课资源一体化建设的价值理路 叶红[1] 2025年月

核心素养导向下法治意识培养实践探索 朱泽庆[1] 2025年月

德育技术化的优势、问题与发展路向 曹雪[1];肖祥[1] 2025年月

高职院校推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”理路探寻 董永哲[1];李京晏[1];董艺佳[2] 2025年月

高中“博物思政”：内涵价值·实践误区·推进方略 成剑[1] 2025年月

高中时事政治教学四维探析——以绵阳实验高级中学创新实践为例 陈文江[1];王良成[1] 2025年月

初中道德与法治课堂教学多元化评价探论 余智敏[1];向诗清[2] 2025年月

指向深度学习的高中思政课活动型课堂教学设计探究 毛艺静[1];李秀娟[1] 2025年月

数智时代初中道德与法治教学范式转换：教师角色重构与育人路径创新 车志勇[1] 2025年月

基于新结构教学评框架的表现性评价论析 钟雪芳[1];汪文龙[2] 2025年月

资本、资本主义、当代资本主义概念考察 王夏冀[1] 2025年月

铸牢中华民族共同体意识路径探寻——以大单元主题教学为分析视域 李超民[1];邱彩霞[2] 2025年月

以评育人 与时俱进——河南省初中道德与法治学业水平考试命题39年实践及启示 剧爱玲[1];杨伟东[2] 2025年月

初中道德与法治“深度学习共同体”HTDM实践样态 李铭[1] 2025年月

地方文化融入中小学思政课存在的问题及其破解——以“郑和精神”为例 杜秋萍[1] 2025年月

打造“五性”思政课 增强思政引领力 张影[1] 2025年月

实施多维实践课程 推进育人方式创新——以濉溪县百善中心学校“以行促知少年行”教育实践为例 高海燕[1] 2025年月

大中小学思政课一体化系统建设之必然、实然与应然 邓旭[1] 2025年月

“大思政课”观照下地名文化的价值及其实现 刘礼明[1];王雅惠[1] 2025年月

以情境创设助益核心素养提升探析 谢仰贵[1] 2025年月

云端聚智首阳启 思政教学新程开 杨佳彤 2025年月

五育融合铺就“德雅少年”成长底色——商丘市培文小学五育融合育人体系 余静 2025年月