小学教学参考
Reference for Primary School Teaching
简 介：小学教师辅导刊物。具有资料性、实用性、时效性的特点，根据小学教师的需要，配合教学进度，提供实用的教学参考资料。
- 主管单位：南宁师范大学
- 主办单位：南宁师范大学
- 创刊时间：1962
- 出版周期：旬刊
- 地址：广西南宁市鲤湾路17号
- 国际标准刊号：ISSN 1007-9068
- 国内统一刊号：CN 45-1233/G4
- 邮发代号：48-40
- 单价：
- 总价：
2025年 第6期
单元整体教学：从课时视角到单元视角
朱国平[1]
(1-5)
立足单元整体 培育核心素养——以人教版数学教材一年级下册“100以内数的认识”单元整体教学为例
陈君英[1]
(6-8)
整合单元内容 开展整体教学——以北师大版数学教材四年级下册“小数的意义”单元为例
张媛婷[1]
(9-11)
基于空间观念的单元整体教学构建——以“圆柱与圆锥”单元为例
林鼎奇[1]
(12-14)
运算教学中发展学生推理能力探析
钱奕杉[1]
(15-17)
玩转数独，感受数学好玩
朱丽萍[1]
(18-20)
挖掘数学知识，发挥思政育人作用——以苏教版数学教材为例
董芳[1]
(21-23)
立德树人视域下道德与法治教学探究
张建伟[1]
(24-26)
从“价值引领”走向“审美共情”——基于音乐大单元教学的思政建设探索
杨慧[1]
(27-29)
深度学习视域下音乐创意实践素养培养路径探究——以人音版音乐教材六年级下册第一单元“古风新韵”的教学为例
王丹[1]
(30-32)
寻趣·添韵·润情：少儿水墨“航天之境”项目化教学探索
刘馨阳[1]
(33-37)
文化传承视域下水墨画教学探析
刘瑜娴[1]
(38-40)
“学、练、赛”视域下足球绕杆多维评价的创新策略
潘明华[1]
(41-45)
基于分层理念的篮球教学实施策略
姜吉伟[1]
(46-48)
核心素养下语文跨学科学习探索
李昕[1]
(49-51)
跨学科学习任务群在单篇课文中的实施与开展——以统编语文教材三年级下册《花钟》的教学为例
徐丽平[1]
(52-54)
统编语文教材阅读教学内容的重构及实施策略
王田[1]
(55-57)
学生批判性思维的培养路径
张丽英[1];王一娴[2]
(58-60)
基于英语学习活动观的“音、形、义、用”四位一体词汇教学研究——以人教版英语教材三年级上册Unit 3 Amazing animals的教学为例
李肖肖[1]
(61-63)
主题意义引领下英语单元整体教学实践探索
邹婕[1]
(64-66)
英语学习活动观下阅读教学路径探寻——以译林版英语教材六年级上册Unit 2 What a day！为例
张洋漾[1]
(67-69)
指向核心素养的英语教学策略探究
苏忆南[1]
(70-72)
核心素养导向下英语跨学科作业设计与实施
何柳[1]
(73-75)
以“成功标准”为载体的科学思维型课堂构建
唐玲燕[1]
(76-79)
指向问题解决的科学单元实践测评——以教科版科学教材五年级下册“船的研究”单元为例
沈亮亮[1]
(80-83)
透过案例审视猜想假设教学现状
薛海霞[1]
(84-86)
科学跨学科概念的价值意蕴、联结方法与教学路径
王利[1]
(87-89)
科学实验材料的选择与优化
王茜倩[1]
(90-92)
分合艺术：指向计算思维的信息科技教学探索与反思
张琦峰[1]
(93-95)
“四位一体”县域教研体系的构建与实施
蔡珩[1]
(96-98)