学语文
Learning Chinese
该刊已选入：北大核心期刊（1992版）
简 介：《学语文》由安徽师范大学文学院主办，安徽师范大学主管的学术刊物，创办于1960年，全刊信息多而重点突出，是高等师范教育联系中学语文教育的一条纽带。杂志具体设有：专论平台、备课网页、考试园地、读写频道、汉语广角等栏目。
- 主管单位：安徽师范大学
- 主办单位：安徽师范大学文学院
- 创刊时间：1960
- 出版周期：双月刊
- 地址：芜湖市北京东路1号
- 国际标准刊号：ISSN 1003-8124
- 国内统一刊号：CN 34-1036/H
- 邮发代号：26-27
- 单价：
- 总价：
2025年 第1期
安徽省马鞍山市第二中学语文组
(0-0)
对中学小说教学引入叙事学热的冷思考
张黎明[1]
(3-6)
“一体四面”理念观照下的对话体文言文教学——以高中语文《齐桓晋文之事》为例
耿红卫[1];王雪棪[1]
(7-10)
基于任务群构建视域下初中语文“整本书阅读”教学策略——以《海底两万里》为例
韦凤娣[1]
(11-14)
关联·整合·支撑——以《朝花夕拾》例谈整本书阅读任务设计的确立与完成
施帮达[1];孙旺[2]
(15-17)
大单元理念下的初中说明文高效课堂建构策略——以《时间的脚印》为例
刘静[1]
(18-20)
探寻延安文学的时代光辉——《中国革命传统作品专题研讨》第三单元导读课设计
程秀[1]
(21-25)
情感错位：解读回忆性散文的情感密码——统编初中语文教材回忆性散文大单元教学的设计与实施
邓晨[1]
(26-29)
《边城》（节选）教学设计
柯妮[1]
(30-32)
见微知著，循理悟道——《〈庄子〉寓言三则》教学设计
童县城[1]
(33-35)
闲笔·伏笔·曲笔：《百合花》笔法开掘与教学设想
袁海锋[1]
(36-38)
信息技术助力中学语文学科发挥育人功能
李皖[1]
(39-41)
文本互涉融入文本细读的实践探索及学理思考
李欣荣[1]
(42-46)
统编版高中语文教材插图的教学价值与运用策略
王军[1]
(47-50)
小说手法分析中思维素养评价的学理重溯与路径新探
程涵悦[1]
(51-54)
映衬、反常和错位：《百合花》人物塑造艺术探微
张飞[1]
(55-57)
《十五从军征》的悲剧表现艺术
黄晶燕[1]
(58-60)
虚化的作文：对学生“为文不诚”的探讨
王永坚[1]
(61-64)
“跟教材学写作”的有效教学思考
叶国芹[1]
(65-67)
“复关”故训发覆
胡平[1]
(68-71)
《孔雀东南飞（并序）》注释献疑——兼谈文言文注释应当遵循的基本原则
王素明[1]
(72-74)
基于古诗词育人价值的编教融通与教考衔接策略
王永洛[1]
(75-77)
探析2024年高考语文创新题对关键能力的考查
黄梅[1];陈方敏[2]
(78-81)
2024年中考语文实用类文本阅读试题评析及教考建议——以广东等省中考试题为例
郭雅秀[1]
(82-84)
平生多少恨 回首叹无端——李商隐《锦瑟》典故新解
翟付满[1];储林林[2]
(85-89)
关于“石钟山”命名的探究
童志国[1]
(90-92)
李斯有“抱负与使命”吗？——统编高中语文教材选文《谏逐客书》指瑕
谢丽丽[1]
(93-96)