大学教育科学
University Education Science
该刊已选入：中文社会科学引文索引-扩展（2017-2018）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：机械工业高教研究
简 介：《大学教育科学》是经中华人民共和国新闻出版总署新出版（2002）936号文件批准，由原1984年创刊的《机械工业高教研究》更名的高等教育类学术研究期刊。已入选中文社会科学引文索引目录（CSSCI）来源期刊（含扩展版）（2008年至今），《中文核心期刊要目总览》（2011年版，2014年版），并连续三届入选人大“复印报刊资料”重要转载来源期刊。本刊开设栏目包括教育前沿，教学虚实，教师生涯，管理与经济，比较与借鉴，治理与评价，教育史苑，书院与现代大学等。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：湖南大学;中国机械工业教育协会
- 创刊时间：1984
- 出版周期：双月刊
- 地址：湖南省长沙市湖南大学
- 国际标准刊号：ISSN 1672-0717
- 国内统一刊号：CN 43-1398/G4
- 邮发代号：42-270
- 单价：
- 总价：
2025年 第1期
高等教育问责的理念融合与路径创新——评《从新公共管理到共同体治理：英美高等教育问责的制度模式与反思超越》
田京[1,2]
(2-2)
笔谈：教育强国的科学内涵和建设路径
王战军[1];卢晓中[2];刘继安[3];李森[4];崔友兴[5];杜彬恒[6];陈时见[7]
(4-4)
教育强国之思政引领力的三重逻辑
王战军[1]
(4-7)
有效构建人才竞争力锻造的培养机制
卢晓中[1]
(7-10)
强化高校科技支撑力的实践路径
刘继安[1]
(10-13)
教育强国之民生保障力：内在意蕴与提升路径
李森[1];崔友兴[2]
(13-15)
强大社会协同力支撑教育强国的内在逻辑
杜彬恒[1]
(15-18)
提升中国教育国际影响力的实践逻辑
陈时见[1]
(18-21)
高水平教育开放与教育强国建设
范国睿[1,2]
(22-29)
高水平高等教育对外开放：动因、使命与推进路径
蒋凯[1,2];朱施蓉[1]
(30-39)
高等教育国际化强国建设的逻辑向度、现实困境与路径创新
段世飞[1];马箫箫[1];刘林佳[1]
(40-50)
新质生产力背景下高等教育高质量发展：逻辑关联、价值意蕴与实践路径
龙献忠[1,2];黄明勇[1];李莹莹[1]
(51-57)
“二级学院自主创新”的概念证成与实践理性——基于“学院办大学”的概念比较
付八军[1];曹彦杰[2]
(58-65)
教师职业权利的来源、类型及其实现
李志峰[1,2,3];程瑶[4,5];刘兴[6]
(66-75)
高校青年教师学术生活的时间病理与竞速文化——一项网络民族志研究
张黎[1];周霖[1]
(76-86)
大学师生互动的类型、特征及其强化策略——基于P大学通识教育情境的观察与讨论
李腾子[1]
(87-96)
世界一流教育学院发展的路径与启示——以三所教育学院为例
刘绪[1];王鹏娟[1,2];高媛[1];塔蒂阿娜·福玛索莉[3]
(97-108)
职业本科学校高质量发展的实践困境与突破进路
瞿连贵[1];徐峰[2];邵建东[1]
(109-116)
数智赋能高职院校新质人才培养：逻辑意蕴、现实困境与实践路径
宣翠仙[1,2];张炜[3]
(117-127)
高校音乐教育理论与实践：在变革中寻求创新——评《高校音乐教育理论与实践创新研究》
张永君[1]
(129-129)