现代中小学教育
Modern Primary and Secondary Education
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）
简 介：《现代中小学教育》本刊始终以刊物质量为中心，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的办刊方向，认真贯彻执行党和国家的教育及新闻出版的方针、政策、法规。坚持为基础教育服务，以繁荣学术，提高学校教育教学质量与效益，促进中小学教师科研水平与素质提高和发展为办刊宗旨。紧紧围绕教育改革和发展中出现的新问题、新情况和社会各界普遍关注的教育热点、重点、难点展开报道。牢固地树立起“出精品，创名刊”意识，确立了以质量求生存，以特色求发展的办刊方略，形成了与时俱进，开拓创新的办刊新局面。 本刊坚持前瞻性与时代性相结合、学术性与科学性相结合、现实性与实用性相结合，及时捕捉“新、奇、特”的思想与研究，注重信息的时效性、快捷性。已形成了鲜明的风格与特色，刊物风格即立足基础教育实际，理论联系实际，既有学术理论深度，又有实用性。办出特色就是探讨理论，反映政策导向；透视热点，关注教改动态；侧重教学，解析学科疑难；突出应用，构建推广平台。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：东北师范大学
- 创刊时间：1985
- 出版周期：月刊
- 地址：长春市净月大街2555号
- 国际标准刊号：ISSN 1002-1477
- 国内统一刊号：CN 22-1096/G4
- 邮发代号：12-164
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2025年 第2期
小学语文阅读教学的现实困境与优化理路
张璐[1]
(1-4)
打开学习的黑箱：小学语文寓言故事循证教学路径探析
鞠龙芳[1];朱文辉[1]
(5-10)
基于“在地化”资源利用的小学生政治认同素养培育——以F小学“黑土地上的红孩子”校本课程群开发为例
张婷[1];李颖[1]
(11-17)
基于“在地化”红色资源的小学生德育活动课程的设计与实施——以F小学“黑土地上的红孩子”活动课程为例
尹笠郢[1];张群[1]
(18-21)
基于“在地化”资源的小学生家国情怀涵育行动——以东师附小“三地三摇篮”主题教育活动为例
于合乐[1];靳兴旭[1]
(22-24)
新时代中小学劳动教育的创新探索与实践困境
王璐[1];刘超[1]
(25-30)
初中生劳动素养现状调查研究
高冬艳[1];唐浩龙[2]
(31-36)
论语文教科书中的生活叙事呈现——以统编本1—3年级小学语文教科书为例
耿雅璇[1];汤梦颖[2]
(37-41)
以语文教材铸牢中华民族共同体意识：价值与方法
李莹[1];石利[1]
(42-46)
“双减”背景下大概念单元作业设计与实践——以初中化学“物质构成的奥秘”单元为例
袁梓健[1];严文法[1];李秀敏[2];詹思敏[3]
(47-53)
化学项目式作业设计研究与实践
刘佳奇[1];林绳轩[1];王强[2]
(54-58)
情境与素养导向的高中化学作业设计之迭代
王换荣[1];沈旭东[2]
(59-62)
运动情境的结构化设计理路与实践
李源[1]
(63-68)
大概念统摄下体育大单元教学的构建与应用
徐庆涛[1,2];赵明[3];游学军[4]
(69-74)
基于高阶思维发展的游戏化教学实施策略——以体育学科为例
唐国瑞[1];袁鸿祥[2]
(75-80)
区域教研员有效推进课题管理的“四基四分”策略研究——以“双减”背景下北京市西城区的实践探索为例
徐云知[1];卢立涛[2]
(81-85)
进阶式培育：教师教育科研能力提升的实践策略
李小红[1]
(86-90)
基于“PEO”项目式校本教研的“五段六环”策略实施
王冰洁[1]
(91-94)