上海中学数学
School Mathematics
简 介：《上海中学数学》是由上海市教育委员会主管、上海师范大学主办，国内外公开发行的中学数学教育研究学术类刊物，是经国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。创刊于1979年，始终以反映教改新动态、传递教学新信息为办刊宗旨，注重学术性、开拓性、创新性、实践性。研究探索中学数学教育教学的课程、教材和教法，反映中学教学工作者及其他教学爱好者的实践、总结和探索，为广大数学教学工作者构建探索与实践的平台；指导中学生学习，介绍并应用教学方面的知识，为全面推进素质教育、提高教学质量做出贡献。在全国及海外具有良好的声誉与影响，是广大师生的良师益友。
- 主管单位：上海市教育委员会
- 主办单位：上海师范大学
- 创刊时间：1979
- 出版周期：月刊
- 地址：上海市徐汇区桂林路100号上海师范大学数学系
- 国际标准刊号：ISSN 1672-7495
- 国内统一刊号：CN 31-1572/G4
- 邮发代号：4-369
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2024年 第Z1期
二项分布的正态分布近似
周青[1]
(1-3)
指向深度学习的初中数学作业设计与实施——以八年级“一次函数”作业设计为例
谢励[1]
(4-7)
借鉴成熟测试模型 优化数学作业设计
胡迎霞[1];荀金青[1]
(8-10)
变革教学方式，探索跨学科主题教学——以“溶液中分数的大小比较”为例
王恺[1];卞怡婧[1]
(11-14)
凸显素养立意，优化作业讲评，体现作业育人——以关于分式运算的两节作业讲评课为例
张佳生[1]
(15-17)
基于核心素养的三垂线定理教学实践
游佳乐[1];徐迪斐[1]
(18-22)
HPM视角下的教学实践与思考——以“弧度制”一课的教学为例
陈燕芳[1]
(23-26)
新教材下数学建模融入常规课堂的实践与思考
盛陈佳[1]
(27-31)
依据算理导向 优选方法运算——以“证明函数■的图像是双曲线”为例
曹喜平[1]
(32-34)
构建数学学科教学知识体系，落实有效教学——以“计数原理”为例
牛晓燕[1];张石峰[2];梅晓明[1]
(35-37)
“一类数列通项求解”的深度教学策略
徐兰[1];车树勤[2]
(38-41)
凸显结构特征 发展几何直观
易永彪[1]
(42-45)
关注核心素养，突出真实情境的问题解决——课标背景下单元教学设计的思考与探索
陆悦[1]
(46-48)
义务教育课标视域下初中数学单元教学的实践探索——以“整式”为例
刘亚梅[1]
(49-53)
融数学文化于课堂教学 培育中职学生学科素养——以“棱柱、棱锥的体积”教学为例
王薇[1]
(54-57)
大单元视域下高中数学章节起始课教学设计策略——以“指数”为例
薛秋[1]
(58-60)
基于高中生数学问题提出能力培养的问题串设计研究——以“椭圆及其标准方程”的教学为例
张仕兴[1]
(61-63)
深化概念，兼顾思维，注重反思——2023年上海闵行中考数学模拟压轴题的阅卷反馈与思考
张琴[1];陈轶[2]
(64-67)
初中数学纠错教学基本路径的实践与研究——以“因式分解的复习”为例
李晴[1]
(68-70)
基于高中数学核心素养的解题教学研究——以一道高三解析几何模拟试题为例
闫伟[1]
(71-74)
一道模考题的解法反思与性质探究
高国军[1]
(75-77)
品试题 研方法 提素养——以一道圆锥曲线压轴题的探究和证明为例
陈学圆[1]
(78-81)
“三新”背景下高考数学复习中的微专题设计——以微专题“极值点偏移的题型与解法”为例
施敏仪[1];周鸿高[2]
(82-85)
由点入面 精准教学——以“线段和差计算”复习为例
金国成[1];郭元勇[2]
(86-89)
“圆的面积”教学设计
左培培[1]
(90-95)