戏剧之家

2024年 第25期 整刊阅读

沈自晋《南词新谱》集曲增订及集曲观研究 林籽辰[1] (3-5)

王家卫《繁花》：时空印象、历史寓言与对倒写意 徐本宸[1] (6-8)

论曹禺早期戏剧中的“虚化反派” 王佳璐[1] (9-11)

艺术创作视域下的“样板戏”叙事性研究 罗菲菲[1] (12-14)

传承传统曲艺，助力乡村振兴——以湖南武陵山片区传统曲艺为例 唐剑萍[1,2];刘希韵[3] (15-17)

浅析永福彩调戏剧创作与表演辅导对永福彩调传承工作的作用 刘苏苏[1] (18-20)

场景视域下川剧节目的传播困境与破局：以《典籍里的中国》为鉴 齐天颖[1] (21-23)

长亭回望，悲欣交集——试析话剧《李叔同》的艺术特色 许国玮[1] (24-26)

舞台音乐对话剧《我在天堂等你》中“老年白雪梅”人物塑造的影响 马丁[1] (27-29)

传统戏曲在跨领域传播视角的比较学分析——以中国戏曲文化与日本传统文化为例 李浩[1] (30-32)

非遗文化在舞台剧服装中的传承——以音乐剧《阿歪寨》为例 唐琦[1] (33-35)

戏曲舞台美术现代叙述方式的探索与建构——以《牡丹亭》为例 李蓬博[1] (36-38)

戏剧表演中角色形象的塑造与呈现 文也[1];高品[1] (39-41)

京剧武生身段表演与角色塑造的关系研究 杨炳旭[1] (42-44)

戏剧导演创作中肢体语言的有效运用探究 时冬瑜[1] (45-47)

戏剧舞台表演艺术中速度与节奏的特点分析 曹亚琪[1] (48-50)

京剧表演中传统元素与现代内容的融合及表现力分析 詹志凯[1] (51-53)

演出监督如何通过节奏把控提高演出质量的思考 罗丹[1] (54-56)

戏剧产业塑造城市文化空间策略探究——以英国伦敦西区为例 杨晓茁[1] (57-59)

重返历史现场——文艺复兴时期戏剧布景研究 祖征[1] (60-62)

涌动青春力量，播撒戏剧火种——陕西省第九届校园艺术节综述 邓清玥[1] (63-65)

戏剧教育在艺术类高职院校的应用与发展——以公共文化服务与管理专业为例 赵晨月[1] (66-68)

四川民歌的风格特征及传承发展——以《槐花几时开》为例 黄丽萍[1] (69-71)

中国西南地区少数民族乐器传承与发展的路径探究 李莉[1] (72-74)

古丝绸之路音乐文化交流考略 田媚娜[1] (75-77)

中产阶级兴起背景下的交响曲：身份、参与、隐喻 赵月卿[1] (78-80)

中国民间仪式音乐的音乐元素 陈曙光[1] (81-83)

钢琴作品《卖杂货》的艺术品鉴 高丽[1] (84-86)

论麦盖提刀郎木卡姆的鉴赏与审美 尚寒寒[1] (87-89)

双胡琴与民族管弦乐队《楚颂》音乐分析 袁禹昕[1] (90-92)

单簧管基本功练习方法与应用探析 李伦兆[1];程锦超[1] (93-95)

浅谈古筝演奏中的杂音控制 丁志刚[1];周慧芳[2] (96-98)

古筝快速指序技巧的训练与在乐曲中的应用 王萍[1] (99-101)

小提琴演奏临场紧张心理解析及对策 郭媛媛[1] (102-104)

和声进化的轨迹——从古典到现代音乐语境中的乐理变革 胡玲玲[1] (105-107)

土家族打溜子在音乐课堂中的引入与实践 陈逸[1] (108-110)

钢琴即兴伴奏创新教学模式研究 朱永安[1];蔡丽[1] (111-113)

“歌曲写作与改编”课程教学方法改革研究 陈星源[1] (114-116)

创新教学氛围在声乐基础课中的应用研究 王禹[1] (117-119)

传统音乐文化融入中小学音乐课堂的教学实践与路径研究 钟汉音[1];田艳萍[2] (120-122)

学前教育声乐教学中声乐技巧在儿歌演唱中应用的探索 周俊[1] (123-125)

音乐表演专业教育实践——高等职业院校低音提琴专业技术与音乐理论融合的研究 徐曌[1] (126-128)

中国舞教学中培养学生情感表现力的策略 张晴[1] (129-131)

“以学生为中心”的高校中国民间舞课程教学策略分析 曹景[1] (132-134)

贵州苗族芦笙乐舞的传承与发展——以雷山苗族芦笙乐舞为例 李天予[1] (135-137)

舞蹈创作手法的运用与研究 张琦[1] (138-140)

舞蹈创作中的“对比”技法之探索 韩建平[1] (141-143)

非遗舞蹈在地方高校舞蹈教育中的传承与创新研究——以河南睢县麒麟舞为例 郭雯琳[1] (144-146)

试论幼儿舞蹈肢体动作编创的措施 李少婷[1] (147-149)

舞蹈教学之尝试——如何利用云教学资源库培养舞蹈生的综合素养 秦嘉娟[1] (150-152)

从《长安三万里》探析国产动画电影创作新思路 唐博文[1] (153-156)

新媒体环境下历史动画电影的审美与创意——以《长安三万里》为例 贾荔[1] (157-159)

刑侦剧与受众审美浅谈——以电视剧《狂飙》为例 袁召龙[1] (160-162)

是枝裕和家庭电影的艺术特征探析 秦婉昀[1] (163-165)

浅析维伦纽瓦的科幻电影中声音设计的特点——以电影《沙丘》为例 杜泽昊[1] (166-168)

宣传与艺术的边界：在电影制作中的意识形态融入——以电影《战狼》为例 周保兴[1] (169-171)

探究现代化音乐教学法与传统方言音乐教学的融合——以粤语童谣为例 赖周昕[1];潘子彤[1];谭小月[1] (172-174)

高校音乐教育中学生创造力与创新精神培养的策略研究 温静[1] (175-177)

关于高校音乐教育课程体系建设的思考和建议——以高职钢琴课为例 唐千惠[1] (178-180)

数字化高校音乐课程资源的分类管理策略研究及应用探案 温美君[1] (181-183)

多媒体视域下的高职音乐教学研究 黄芳[1] (184-186)

高职声乐课“教、学、做合一”教学策略 赵菲菲[1] (187-189)

巴洛克键盘作品在高职院校五年制钢琴教学中的设置 林文婧[1];廖欣欣[1] (190-192)

声乐教学在学前教育专业中的发展思考 张元圆[1] (193-195)

民族音乐学视域下：高校学前教育专业“奥尔夫音乐教学法”课程改革探索 侯颖[1] (196-198)

家庭教育 (199-199)

第二届“黄鹤杯”全国优秀戏剧剧本征文活动评选结果 (200-200)

沈自晋《南词新谱》集曲增订及集曲观研究 林籽辰[1] 2024年月

王家卫《繁花》：时空印象、历史寓言与对倒写意 徐本宸[1] 2024年月

论曹禺早期戏剧中的“虚化反派” 王佳璐[1] 2024年月

艺术创作视域下的“样板戏”叙事性研究 罗菲菲[1] 2024年月

传承传统曲艺，助力乡村振兴——以湖南武陵山片区传统曲艺为例 唐剑萍[1,2];刘希韵[3] 2024年月

浅析永福彩调戏剧创作与表演辅导对永福彩调传承工作的作用 刘苏苏[1] 2024年月

场景视域下川剧节目的传播困境与破局：以《典籍里的中国》为鉴 齐天颖[1] 2024年月

长亭回望，悲欣交集——试析话剧《李叔同》的艺术特色 许国玮[1] 2024年月

舞台音乐对话剧《我在天堂等你》中“老年白雪梅”人物塑造的影响 马丁[1] 2024年月

传统戏曲在跨领域传播视角的比较学分析——以中国戏曲文化与日本传统文化为例 李浩[1] 2024年月

非遗文化在舞台剧服装中的传承——以音乐剧《阿歪寨》为例 唐琦[1] 2024年月

戏曲舞台美术现代叙述方式的探索与建构——以《牡丹亭》为例 李蓬博[1] 2024年月

戏剧表演中角色形象的塑造与呈现 文也[1];高品[1] 2024年月

京剧武生身段表演与角色塑造的关系研究 杨炳旭[1] 2024年月

戏剧导演创作中肢体语言的有效运用探究 时冬瑜[1] 2024年月

戏剧舞台表演艺术中速度与节奏的特点分析 曹亚琪[1] 2024年月

京剧表演中传统元素与现代内容的融合及表现力分析 詹志凯[1] 2024年月

演出监督如何通过节奏把控提高演出质量的思考 罗丹[1] 2024年月

戏剧产业塑造城市文化空间策略探究——以英国伦敦西区为例 杨晓茁[1] 2024年月

重返历史现场——文艺复兴时期戏剧布景研究 祖征[1] 2024年月

涌动青春力量，播撒戏剧火种——陕西省第九届校园艺术节综述 邓清玥[1] 2024年月

戏剧教育在艺术类高职院校的应用与发展——以公共文化服务与管理专业为例 赵晨月[1] 2024年月

四川民歌的风格特征及传承发展——以《槐花几时开》为例 黄丽萍[1] 2024年月

中国西南地区少数民族乐器传承与发展的路径探究 李莉[1] 2024年月

古丝绸之路音乐文化交流考略 田媚娜[1] 2024年月

中产阶级兴起背景下的交响曲：身份、参与、隐喻 赵月卿[1] 2024年月

中国民间仪式音乐的音乐元素 陈曙光[1] 2024年月

钢琴作品《卖杂货》的艺术品鉴 高丽[1] 2024年月

论麦盖提刀郎木卡姆的鉴赏与审美 尚寒寒[1] 2024年月

双胡琴与民族管弦乐队《楚颂》音乐分析 袁禹昕[1] 2024年月

单簧管基本功练习方法与应用探析 李伦兆[1];程锦超[1] 2024年月

浅谈古筝演奏中的杂音控制 丁志刚[1];周慧芳[2] 2024年月

古筝快速指序技巧的训练与在乐曲中的应用 王萍[1] 2024年月

小提琴演奏临场紧张心理解析及对策 郭媛媛[1] 2024年月

和声进化的轨迹——从古典到现代音乐语境中的乐理变革 胡玲玲[1] 2024年月

土家族打溜子在音乐课堂中的引入与实践 陈逸[1] 2024年月

钢琴即兴伴奏创新教学模式研究 朱永安[1];蔡丽[1] 2024年月

“歌曲写作与改编”课程教学方法改革研究 陈星源[1] 2024年月

创新教学氛围在声乐基础课中的应用研究 王禹[1] 2024年月

传统音乐文化融入中小学音乐课堂的教学实践与路径研究 钟汉音[1];田艳萍[2] 2024年月

学前教育声乐教学中声乐技巧在儿歌演唱中应用的探索 周俊[1] 2024年月

音乐表演专业教育实践——高等职业院校低音提琴专业技术与音乐理论融合的研究 徐曌[1] 2024年月

中国舞教学中培养学生情感表现力的策略 张晴[1] 2024年月

“以学生为中心”的高校中国民间舞课程教学策略分析 曹景[1] 2024年月

贵州苗族芦笙乐舞的传承与发展——以雷山苗族芦笙乐舞为例 李天予[1] 2024年月

舞蹈创作手法的运用与研究 张琦[1] 2024年月

舞蹈创作中的“对比”技法之探索 韩建平[1] 2024年月

非遗舞蹈在地方高校舞蹈教育中的传承与创新研究——以河南睢县麒麟舞为例 郭雯琳[1] 2024年月

试论幼儿舞蹈肢体动作编创的措施 李少婷[1] 2024年月

舞蹈教学之尝试——如何利用云教学资源库培养舞蹈生的综合素养 秦嘉娟[1] 2024年月

从《长安三万里》探析国产动画电影创作新思路 唐博文[1] 2024年月

新媒体环境下历史动画电影的审美与创意——以《长安三万里》为例 贾荔[1] 2024年月

刑侦剧与受众审美浅谈——以电视剧《狂飙》为例 袁召龙[1] 2024年月

是枝裕和家庭电影的艺术特征探析 秦婉昀[1] 2024年月

浅析维伦纽瓦的科幻电影中声音设计的特点——以电影《沙丘》为例 杜泽昊[1] 2024年月

宣传与艺术的边界：在电影制作中的意识形态融入——以电影《战狼》为例 周保兴[1] 2024年月

探究现代化音乐教学法与传统方言音乐教学的融合——以粤语童谣为例 赖周昕[1];潘子彤[1];谭小月[1] 2024年月

高校音乐教育中学生创造力与创新精神培养的策略研究 温静[1] 2024年月

关于高校音乐教育课程体系建设的思考和建议——以高职钢琴课为例 唐千惠[1] 2024年月

数字化高校音乐课程资源的分类管理策略研究及应用探案 温美君[1] 2024年月

多媒体视域下的高职音乐教学研究 黄芳[1] 2024年月

高职声乐课“教、学、做合一”教学策略 赵菲菲[1] 2024年月

巴洛克键盘作品在高职院校五年制钢琴教学中的设置 林文婧[1];廖欣欣[1] 2024年月

声乐教学在学前教育专业中的发展思考 张元圆[1] 2024年月

民族音乐学视域下：高校学前教育专业“奥尔夫音乐教学法”课程改革探索 侯颖[1] 2024年月

家庭教育 2024年月

第二届“黄鹤杯”全国优秀戏剧剧本征文活动评选结果 2024年月