历史教学问题
History Research And Teaching
该刊已选入：北大核心期刊（2011版）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）、中国科技核心期刊（2020）
简 介：历史教学刊物。旨在交流中学历史教学经验，提供史学信息、论文和教学参考资料。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华东师范大学
- 创刊时间：1957
- 出版周期：双月刊
- 地址：上海市中山北路3663号
- 国际标准刊号：ISSN 1006-5636
- 国内统一刊号：CN 31-1016/G4
- 邮发代号：4-326
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- 总价：
2024年 第4期
全面抗战初期杭州广济医院之伤兵救护研究
周东华[1]
(3-13)
全面抗战初期苏皖沿江地区美国医疗传教士的抉择与战时境遇
张慧卿[1]
(14-24)
武汉卫生疗养院的创设及其战时医疗救济活动（1937—1941）
温心悦[1];徐炳三[1]
(25-33)
守护者、难民、囚徒：浙江西侨的战时经历与战争叙事（1937—1945）
王淼[1]
(34-41)
陈寅恪论清末变法运动
王锐[1]
(42-50)
1930年代梁漱溟与全国乡村工作讨论会
察应坤[1]
(51-58)
礼物与交易：荷马时代的两种交换秩序及其危机
李秀辉[1]
(59-67)
跨文化思想流动：格林与黑格尔的全球对话
邓振军[1]
(68-75)
环境种族主义视阈下芝加哥移民贫民区的形象研究（1880—1920）
杨洁[1]
(76-84)
英帝国对1914年西姆拉会议中国未签约的承认（1935—1938）
任富龙[1]
(85-95)
20世纪七八十年代英国的知识与权力———政策研究中心的智识实践、作用与局限
田恺[1]
(96-105)
战后初期苏联放映战利品电影问题探析（1946—1953）
杨婕茹[1]
(106-114)
美国精神疾病患者生存处境研究———以1965年“精神疾病机构除外条款”为例
钱琛[1]
(115-125)
自传式战争文学与魏玛社会的一战记忆———以《钢铁风暴》为核心的探讨
沙一洲[1]
(126-136)
发掘统编历史教材文本“认知冲突”的价值与实践
於以传[1]
(137-143)
单元作业设计的路径与实践———以“万园之园”为例
张凌敏[1]
(144-149)
初中历史课堂教学中跨学科主题学习的实践与思考———以世界历史《近代科学与文化》一课为例
郝好[1]
(150-153)
运用历史地图册培育学生时空观念的实践与思考
陈骥[1]
(154-161)
文本解读视阈下的高中历史情境作业设计
曹东旭[1]
(162-170)
依托数字博物馆涵育学生家国情怀———以“军事博物馆抗美援朝数字展厅中的上甘岭战役”项目研修为例
陈雅莉[1]
(171-176)
数字化赋能历史教学的路径实现
赵俊[1]
(177-182)
吕振羽对郭沫若《奴隶制时代》的批语
吕坚[1]
(183-193)