学位与研究生教育

2026年 第6期 整刊阅读

竞赛育人：中国研究生数学建模竞赛二十三年 金石[1];耿新[2];奚社新[3];朱道元[4] (1-7)

改革学科交叉融合育人模式培养拔尖创新人才 龙建纲[1,2];何茂刚[1,3];洪军[4];严俊杰[3,5] (7-15)

地方高校卓越工程师培养模式的探索与实践 肖艳秋[1];马闯[2];刘洁[3];梁辉[3];邱钰超[4];柏利[5] (16-22)

服务新质生产力发展的智能制造技术专业学位研究生培养模式探索与实践 王蕾[1];张泽琳[2];夏绪辉[3];郭钰瑶[4];汪朝晖[1];曹建华[4] (23-28)

学位法驱动下工程博士培养方案的系统修订与范式重构 付凯元[1,2];姬红兵[3,4];李龙[5] (29-36)

外语类高校交叉学科研究生培养的实践困境与突破路径——基于“知识-制度”逻辑的双重审视 王名扬[1];公钦正[2] (36-44)

基于自我决定理论的研究生导师立德树人职责认同提升 赵洺[1];刘志[2] (45-51)

人工智能与新质人才培养研讨会在北京顺利召开 (51-51)

高校研究生党支部引领研究生学业成长的实践路径——基于F学院研究生党支部的个案分析 徐晓[1];时帅[1] (52-57)

教育强国建设背景下研究生思想政治教育研究述评 徐丹丹[1];张颖[2] (58-64)

教育博士学位论文质量评价及改进方向研究——基于H校“学校课程与教学”专业学位论文外审评语的质性分析 邢蓉[1];张楠[1];徐健文[1];刘沫涵[2] (65-71)

数智时代研究生学位论文评价：效能反思、发展机遇、模型构建 赵立莹[1];周硕[1];张海涵[2] (72-82)

美国博士生综合考试：历史溯源、运行结构与评价改革 胡仲勋[1];刘进[2] (83-93)

“双一流”建设与研究生教育创新发展学术研讨会在福建厦门成功举办 (93-93)

竞赛育人：中国研究生数学建模竞赛二十三年 金石[1];耿新[2];奚社新[3];朱道元[4] 2026年月

改革学科交叉融合育人模式培养拔尖创新人才 龙建纲[1,2];何茂刚[1,3];洪军[4];严俊杰[3,5] 2026年月

地方高校卓越工程师培养模式的探索与实践 肖艳秋[1];马闯[2];刘洁[3];梁辉[3];邱钰超[4];柏利[5] 2026年月

服务新质生产力发展的智能制造技术专业学位研究生培养模式探索与实践 王蕾[1];张泽琳[2];夏绪辉[3];郭钰瑶[4];汪朝晖[1];曹建华[4] 2026年月

学位法驱动下工程博士培养方案的系统修订与范式重构 付凯元[1,2];姬红兵[3,4];李龙[5] 2026年月

外语类高校交叉学科研究生培养的实践困境与突破路径——基于“知识-制度”逻辑的双重审视 王名扬[1];公钦正[2] 2026年月

基于自我决定理论的研究生导师立德树人职责认同提升 赵洺[1];刘志[2] 2026年月

人工智能与新质人才培养研讨会在北京顺利召开 2026年月

高校研究生党支部引领研究生学业成长的实践路径——基于F学院研究生党支部的个案分析 徐晓[1];时帅[1] 2026年月

教育强国建设背景下研究生思想政治教育研究述评 徐丹丹[1];张颖[2] 2026年月

教育博士学位论文质量评价及改进方向研究——基于H校“学校课程与教学”专业学位论文外审评语的质性分析 邢蓉[1];张楠[1];徐健文[1];刘沫涵[2] 2026年月

数智时代研究生学位论文评价：效能反思、发展机遇、模型构建 赵立莹[1];周硕[1];张海涵[2] 2026年月

美国博士生综合考试：历史溯源、运行结构与评价改革 胡仲勋[1];刘进[2] 2026年月

“双一流”建设与研究生教育创新发展学术研讨会在福建厦门成功举办 2026年月