中国教育学刊

2025年 第1期 整刊阅读

共同迈向可持续发展的全球教师未来 张民选[1,2] (0-0)

如何理解和处理教育强国建设面临的重大关系 石中英[1,2] (1-6)

教育强国“六大特质”的内涵释义、逻辑关联与彰显之道 阙明坤[1];余蕊[2] (7-13)

教师队伍建设的全球图景与中国选择——基于联合国教科文组织《全球教师报告》的分析 吴晶[1];郑煣于[2];李廷洲[3] (14-21)

全球视野下教师专业发展的脉络、挑战和未来——从《全球教师报告》出发的分析 孙阳[1];张念[2];张华峰[1] (22-28)

全球教师绩效评价的政策样态、实践图景与价值向度 宋佳[1,2];王芮[3];朱莹[4] (29-36)

协同共育时代新人：家校合作的“边界”“失界”与“立界” 蒲蕊[1,2];屠雨婷[1];常波[3] (37-44)

“共同体”的构建：校家社协同育人机制研究 崔宇[1] (45-50)

家校协同育人中的学校行动：角色要求、现实困境与创新路径 应庆香[1];胡若晨[2] (51-56)

保障、规范与促进：《学前教育法》的三重目标与路径 申素平[1,2];王子渊[1] (57-64)

数智化时代的教学隐忧与教学自觉 徐继存[1] (65-71)

学生运动能力标准的旨趣与系统建构 于素梅[1] (72-76)

好学校特征及其表现的三个维度——从“好学校=好校长+好管理+好文化”这一公式谈起 张东娇[1] (77-84)

区域文化学校传承的逻辑前提、价值意蕴与实现路径——以黄河文化为例 邵怀领[1,2,3] (85-91)

从知识传递到意义生成：中小学语文阅读教学的本质转向与实践策略 于泽元[1];王远征[2] (92-97)

儿童媒介素养教育的挑战与应对 安冬[1] (98-104)

大力推进新时代大中小学思想政治教育一体化的研究——“大中小学思想政治教育一体化教材建设与发展”研讨会综述 吴晓云[1,2];吴晓[3] (105-107)

《中国教育学刊》2025年重点选题 (108-108)

陈秋阳作品 陈秋阳[1] (109-109)

中国新闻实践教育体系建构与能力培养——评《中国新闻传播研究：新闻传播实践教育体系》 张婷[1];杨临端[1] (110-110)

当代中国近代史理论的研究状况和发展历程——评《当代中国近代史理论研究》 盛维充[1] (111-111)

中国民族音乐的保护策略与价值——评《中国民族音乐的传承与保护研究》 黄月[1] (112-112)

元明时期景德镇陶瓷技术及其交流探讨——评《中国古陶瓷研究·第二十七辑·元明景德镇窑业与技术交流》 肖继伟[1] (113-113)

“美是主客观统一”：中华美学与马克思主义美学相结合的方法论——评《朱光潜年谱长编》 章亮亮[1] (114-114)

人工智能何以赋能高校思想政治教育——评《人工智能赋能高校思想政治教育研究》 杨晨[1] (115-115)

高校体育教学模式的创新发展——评《高校体育教学模式创新研究与实践》 周玉成[1] (116-116)

长笛的发展历程与演奏技巧探析——评《长笛演奏技巧》 吴跃[1] (117-117)

高校排球运动教学及其创新发展——评《高校排球运动教学与训练发展研究》 李尧[1] (118-118)

绘制未来人文领域的可能性——评《后人类生态视野下的科幻电影》 郭芷彤[1] (119-119)

小说文体发展研究的新视野——评《章回体小说的现代历程》 王金江[1] (120-120)

多维度探究语言学理论在语言教学中的应用——评《语言学理论应用与语言教学的多维研究》 杨锐[1] (121-121)

高校田径运动教学与训练实践——评《高校田径教学与系统训练实用指导》 王晨[1];杨会珍[1] (122-122)

舞蹈艺术在公共教育中的美育价值与实践探索——评《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》 王甲昌[1];邵娜[2] (123-123)

传统与现代的融合：窑洞民宿设计——评《美好旅居：民宿设计与管理》 韩若洋[1] (124-124)

中国绘画理论的体系建构与美术批评——评《中国画论体系及其批评》 黎曦[1] (125-125)

中学音乐核心素养培育策略——评《综合素质评价下的中学音乐核心素养研究》 宋彦斌[1] (126-126)

合唱指挥技巧及其表演艺术的审美特质——评《合唱指挥技巧与舞台表演艺术研究》 周栩丞[1] (127-127)

新高考视角下的高中英语课堂教学——评《高中英语课堂与教学模式研究》 曾繁蓉[1] (128-128)

人工智能背景下的教育变革与挑战——评《第四次教育革命：人工智能如何改变教育》 黄玉[1] (129-129)

马克思主义经典思政教育论述与中国实际的结合——评《马克思恩格斯列宁思想政治教育思想考论》 史国栋[1] (130-130)

宏通与多元：中古文学文献学研究的路径与视野——评《中古文学文献学》 朱夜明[1];曹晶晶[2] (131-131)

科技发展下的哲学思考——评《科技时代的哲学探索》 张越[1];黄恩浩[2] (132-132)

高校教学管理新趋势及其应对——评《高校教育教学管理创新研究》 张怡[1] (133-133)

数字劳动教育的本义探寻与实践探究——评《数字劳动：数字资本主义批判》 武奎[1] (134-134)

数字媒体艺术中的影像设计——评《数字影像艺术设计》 张艺苗[1] (135-135)

中国当代文学嬗变研究新视角——评《中国当代文学研究方法》 张静[1] (136-136)

新时代高校管理工作创新实践探究——评《高校管理创新实践研究》 陈旭[1] (137-137)

大学语文教学中的语言艺术之美 蔡勇[1,2] (138-138)

焦点解决短期治疗技术提升高校辅导员谈心谈话工作有效性探究 王亚红[1];刘缙[2] (139-139)

中国式现代化进程中公众生态自觉意识培育探究 王浴四季[1];王越芬[1] (140-140)

竹之影 熊欣[1] (141-141)

状元桃 陆立华[1,2] (142-142)

祖国的动力先锋 夏鸿雁[1] (143-143)

徐韵作品 徐韵[1] (144-144)

共同迈向可持续发展的全球教师未来 张民选[1,2] 2025年月

如何理解和处理教育强国建设面临的重大关系 石中英[1,2] 2025年月

教育强国“六大特质”的内涵释义、逻辑关联与彰显之道 阙明坤[1];余蕊[2] 2025年月

教师队伍建设的全球图景与中国选择——基于联合国教科文组织《全球教师报告》的分析 吴晶[1];郑煣于[2];李廷洲[3] 2025年月

全球视野下教师专业发展的脉络、挑战和未来——从《全球教师报告》出发的分析 孙阳[1];张念[2];张华峰[1] 2025年月

全球教师绩效评价的政策样态、实践图景与价值向度 宋佳[1,2];王芮[3];朱莹[4] 2025年月

协同共育时代新人：家校合作的“边界”“失界”与“立界” 蒲蕊[1,2];屠雨婷[1];常波[3] 2025年月

“共同体”的构建：校家社协同育人机制研究 崔宇[1] 2025年月

家校协同育人中的学校行动：角色要求、现实困境与创新路径 应庆香[1];胡若晨[2] 2025年月

保障、规范与促进：《学前教育法》的三重目标与路径 申素平[1,2];王子渊[1] 2025年月

数智化时代的教学隐忧与教学自觉 徐继存[1] 2025年月

学生运动能力标准的旨趣与系统建构 于素梅[1] 2025年月

好学校特征及其表现的三个维度——从“好学校=好校长+好管理+好文化”这一公式谈起 张东娇[1] 2025年月

区域文化学校传承的逻辑前提、价值意蕴与实现路径——以黄河文化为例 邵怀领[1,2,3] 2025年月

从知识传递到意义生成：中小学语文阅读教学的本质转向与实践策略 于泽元[1];王远征[2] 2025年月

儿童媒介素养教育的挑战与应对 安冬[1] 2025年月

大力推进新时代大中小学思想政治教育一体化的研究——“大中小学思想政治教育一体化教材建设与发展”研讨会综述 吴晓云[1,2];吴晓[3] 2025年月

《中国教育学刊》2025年重点选题 2025年月

陈秋阳作品 陈秋阳[1] 2025年月

中国新闻实践教育体系建构与能力培养——评《中国新闻传播研究：新闻传播实践教育体系》 张婷[1];杨临端[1] 2025年月

当代中国近代史理论的研究状况和发展历程——评《当代中国近代史理论研究》 盛维充[1] 2025年月

中国民族音乐的保护策略与价值——评《中国民族音乐的传承与保护研究》 黄月[1] 2025年月

元明时期景德镇陶瓷技术及其交流探讨——评《中国古陶瓷研究·第二十七辑·元明景德镇窑业与技术交流》 肖继伟[1] 2025年月

“美是主客观统一”：中华美学与马克思主义美学相结合的方法论——评《朱光潜年谱长编》 章亮亮[1] 2025年月

人工智能何以赋能高校思想政治教育——评《人工智能赋能高校思想政治教育研究》 杨晨[1] 2025年月

高校体育教学模式的创新发展——评《高校体育教学模式创新研究与实践》 周玉成[1] 2025年月

长笛的发展历程与演奏技巧探析——评《长笛演奏技巧》 吴跃[1] 2025年月

高校排球运动教学及其创新发展——评《高校排球运动教学与训练发展研究》 李尧[1] 2025年月

绘制未来人文领域的可能性——评《后人类生态视野下的科幻电影》 郭芷彤[1] 2025年月

小说文体发展研究的新视野——评《章回体小说的现代历程》 王金江[1] 2025年月

多维度探究语言学理论在语言教学中的应用——评《语言学理论应用与语言教学的多维研究》 杨锐[1] 2025年月

高校田径运动教学与训练实践——评《高校田径教学与系统训练实用指导》 王晨[1];杨会珍[1] 2025年月

舞蹈艺术在公共教育中的美育价值与实践探索——评《高校公共艺术课程中舞蹈美育的价值审视及融合路径》 王甲昌[1];邵娜[2] 2025年月

传统与现代的融合：窑洞民宿设计——评《美好旅居：民宿设计与管理》 韩若洋[1] 2025年月

中国绘画理论的体系建构与美术批评——评《中国画论体系及其批评》 黎曦[1] 2025年月

中学音乐核心素养培育策略——评《综合素质评价下的中学音乐核心素养研究》 宋彦斌[1] 2025年月

合唱指挥技巧及其表演艺术的审美特质——评《合唱指挥技巧与舞台表演艺术研究》 周栩丞[1] 2025年月

新高考视角下的高中英语课堂教学——评《高中英语课堂与教学模式研究》 曾繁蓉[1] 2025年月

人工智能背景下的教育变革与挑战——评《第四次教育革命：人工智能如何改变教育》 黄玉[1] 2025年月

马克思主义经典思政教育论述与中国实际的结合——评《马克思恩格斯列宁思想政治教育思想考论》 史国栋[1] 2025年月

宏通与多元：中古文学文献学研究的路径与视野——评《中古文学文献学》 朱夜明[1];曹晶晶[2] 2025年月

科技发展下的哲学思考——评《科技时代的哲学探索》 张越[1];黄恩浩[2] 2025年月

高校教学管理新趋势及其应对——评《高校教育教学管理创新研究》 张怡[1] 2025年月

数字劳动教育的本义探寻与实践探究——评《数字劳动：数字资本主义批判》 武奎[1] 2025年月

数字媒体艺术中的影像设计——评《数字影像艺术设计》 张艺苗[1] 2025年月

中国当代文学嬗变研究新视角——评《中国当代文学研究方法》 张静[1] 2025年月

新时代高校管理工作创新实践探究——评《高校管理创新实践研究》 陈旭[1] 2025年月

大学语文教学中的语言艺术之美 蔡勇[1,2] 2025年月

焦点解决短期治疗技术提升高校辅导员谈心谈话工作有效性探究 王亚红[1];刘缙[2] 2025年月

中国式现代化进程中公众生态自觉意识培育探究 王浴四季[1];王越芬[1] 2025年月

竹之影 熊欣[1] 2025年月

状元桃 陆立华[1,2] 2025年月

祖国的动力先锋 夏鸿雁[1] 2025年月

徐韵作品 徐韵[1] 2025年月