民族教育研究
Journal of Research on Education for Ethnic Minorities
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中国科技核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：民族教育刊物。旨在宣传党的民族教育政策，探索民族教育的规律和特点，发展民族教育事业。
- 主管单位：国家民族事务委员会
- 主办单位：中央民族大学
- 创刊时间：1989
- 出版周期：双月刊
- 地址：北京市海淀区中关村南大街27号
- 国际标准刊号：ISSN 1001-7178
- 国内统一刊号：CN 11-2688/G4
- 邮发代号：82-895
- 单价：
- 总价：
2024年 第3期
构建义务教育优质均衡发展的文化模式——评《民族地区县域城乡义务教育一体化发展的文化模式研究》
戴琳[1];赵荣辉[1]
(2-2)
构建中华民族共同体理论体系：价值意蕴、核心要义与路径依循
高永久[1,2];杨龙文[2]
(5-12)
深化铸牢中华民族共同体意识教育和理论体系建设的里程碑——评《中华民族共同体概论》
马成明[1];崔莉[2]
(13-16)
民族中学铸牢中华民族共同体意识的思政教育路径——基于北京、上海、天津的实地调查
陈纪[1,2];黄泰博[2]
(17-27)
优化公共空间：提升铸牢中华民族共同体意识的社会凝聚力
王延隆[1,2]
(28-35)
高校铸牢中华民族共同体意识教育的互文性框架与教学逻辑
张良[1];刘宝琴[1];王耀宇[2]
(36-43)
从单向嵌入到耦合共生：社会参与学校评价的现实困境与纾困路径
宋乃庆[1];吴乐乐[1,2];曹士勇[3]
(44-51)
新时代党委领导与政府推进教育工作评价的目标检视
曾欢[1];朱德全[2]
(52-60)
新时代教育评价类型化改革与差异化路径
杨磊[1]
(61-68)
新时代教育评价改革效能观测指数构建
罗士琰[1,2];张辉蓉[1]
(69-77)
民族地区教育高质量发展的价值意蕴、逻辑架构与推进策略
戴妍[1];黄佳攀[1]
(78-85)
跨区域流动的内地新疆高中班内派教师之选派——政策文本逻辑与实践逻辑互动的分析
罗云[1];靳文嘉[2]
(86-94)
西北民族地区劳动教师专业素养的发展现状、影响因素与提升路径
王明娣[1,2];冀晓雨[1]
(95-102)
民族地区小学课后服务模式的制度化特征与生成逻辑——以E市民族小学“非遗兴趣班”为例
原子茜[1]
(103-110)
民族地区乡村教师教育信念的生成与发展——基于终极责任视角的教育叙事研究
严秀英[1];黄雪花[2];周红伟[3]
(111-119)
乡村教师铸牢中华民族共同体意识的文化价值与实现路径
徐亮[1];崔英锦[1]
(120-126)
基于语文新课标的国家通用语言文字教育协同育人路径探究
刘燕妮[1,2];张旸[1]
(127-136)
基于CIPP理论的民族地区幼儿园国家通用语言教育测评指标体系构建
陈伦超[1];王亚馨[1];李传英[2]
(137-144)
优秀民族文化融入民族地区儿童价值观教育的逻辑进路
杨茂庆[1];苏天一[1];周驰亮[2]
(145-151)
书法教育赋能中华文化认同的路径研究
郭世杰[1];刘明[2]
(152-159)
建构国际中文教育自主知识体系的理论阐释与实现路径
李宝贵[1];李慧[1]
(160-167)
“一带一路”背景下奥地利中文教育的发展现状与前景展望
余烁[1];陈志伟[2];刘素琴[3]
(168-176)