研究生教育研究
JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：教育与现代化
简 介：《研究生教育研究》前身为《教育与现代化》，创刊于1986年，经过努力发展，已经成为《中文社会科学引文索引》（CSSCI）来源期刊、安徽省优秀期刊，形成了良好的社会声誉。在我国研究生教育开始新一轮快速发展时，该刊也成功更名、改版、转型，直接面向学位与研究生教育，避免了关注领域的分散用力，定位更加精准，同时增加中国学位与研究生教育学会为第二主办单位，保证了刊物水准的进一步提高。目前，该刊已被中国学位与研究生教育学会指定为会刊，在今后的办刊实践中，《研究生教育研究》将加强组稿力度，对选题策划进行细化开发充分发挥主体意识和主体个性，使刊物从选题策划到组织实施，从文体风格到版式设计，都体现出与众不同的特质，形成刊物的特有品牌，致力于成为研究生教育研究领域内国内一流、国际影响的高端学术期刊。
- 主管单位：中国科学院
- 主办单位：中国科学技术大学;中国学位与研究生教育学会
- 创刊时间：1986
- 出版周期：双月刊
- 地址：安徽省合肥市金寨路96号
- 国际标准刊号：ISSN 2095-1663
- 国内统一刊号：CN 34-1319/G4
- 邮发代号：26-233
- 单价：
- 总价：
2024年 第5期
基于多元聚类分析的一流大学建设投入模式研究
葛少卫[1]
(1-10)
“国优计划”研究生教育政策的三维实施向度——基于哲学逻辑结构的阐析
后慧宏[1];师欢欢[2]
(11-18)
国家卓越工程师学院建设：思想方法、内在要求与现实方略
江宇辉[1]
(19-25)
我国研究生创新创业教育的困境与发展对策——基于国外经验的探索
金镭[1];章婧[2];邓鑫雨[1]
(26-32)
学术意义感对博士生学术身份建构的作用研究
张慧睿[1];蒋凯[2]
(33-40)
心理安全感对研究生问题解决能力的影响——自我反省和创新自我效能感的干预效应
黄丹[1];吴立保[2]
(41-52)
导师团队指导对硕士培养质量的影响——来自某“双一流”高校试点的实证证据
向诚[1];何培[2]
(53-62)
入门容易入行难：“理跨文”读研的现实困境与生成机制研究
宫颢韵[1];焦帆[1]
(63-70)
主体教育视域下专业学位研究生导师能力要素模型构建——以教育硕士导师为例的知识图谱分析
尹珺瑶[1];叶飞[2];田鹏[1]
(71-77)
场域视角下的专业学位研究生教育——价值属性、目标指向与实践路径
朱秋月[1]
(78-83)
导学关系失序的产权分析及制度规制——基于产权理论的视角
魏燕[1];孙颖[1]
(84-91)
导师指导风格对研究生创新能力的影响：一项元分析检验
崔小雨[1,2];李辉[2];苏涛[3]
(92-99)
延期博士生的专业社会化阶段、障碍及解构策略研究
杨青[1];唐玉光[2]
(100-111)
课题思政：概念提出、核心要义与建构理路
张晓洁[1];王苑[2];李济沅[3]
(112-117)