基础教育参考
Basic Education Review
曾用刊名：教育参考资料
简 介：《基础教育参考》为科学发展优质基础教育服务，主要针对教育行政部门、中小学校长等基础教育管理者、教科研人员和广大教师的实际需求，以刊登STEM教育及创客教育相关内容为特色，关注家校协同发展的理论和实践，同时刊登国外基础教育发展的理论、政策以及课堂实录，国内外信息并重，突出可借鉴性和前瞻性，促进基础教育国际化，是激活教育创新的平台，瞭望世界教育的窗口，教育科研培训的参考，教育决策管理的参谋。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：教育部教育管理信息中心
- 创刊时间：2000
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市西城区西单大木仓胡同35号教育部教育管理信息中心研究处
- 国际标准刊号：ISSN 1672-1128
- 国内统一刊号：CN 11-4889/G4
- 邮发代号：82-127
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2024年 第8期
本地-流动儿童的义务教育结果公平与教育财政投入、家庭教育支出的研究
方超[1,2];张又文[3]
(3-17)
新课程视域下项目式学习行动路径的建构
蒋硕[1];胡佳怡[2]
(18-28)
国内外小学英语教材可接受度评价指标体系的构建与实证研究
王冰[1];黄晓琴[2];王进军[1];郭彦麟[3]
(29-39)
教师数字素养提升路径：共同体视域下国际多案例的比较分析
尚利娜[1,2];马运朋[2];崔永锋[3]
(40-50)
美国中小学国家认同教育：理念、实践与启示
陈伟[1,2,3]
(51-59)
多元共治：英国中小学体育治理实践的经验与启示
尤陆颖[1];王璐[1]
(60-72)
瑞典课后服务的“四位一体”质量保障举措及其启示
袁丹[1];段雨薇[1];方征[2,3]
(73-80)