现代教育技术
Modern Educational Technology
该刊已选入：北大核心期刊（2017版）、武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：教育技术资讯
简 介：本刊宗旨为：立足学术研究、带动实践探索、促进教育技术发展、推动教育现代化。本刊可供高校及其他各级各类学校电教中心（现代教育技术中心）、CAI中心、远程教育机构、多媒体研究开发人员和热心教育现代化的教师及管理人员阅读，是学校图书馆、资料室、教育技术中心等部门的必备资料。本刊对师范院校教育技术类专业师生的学习及研究具有参考价值。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：清华大学
- 创刊时间：1991
- 出版周期：月刊
- 地址：北京市海淀区清华大学建筑馆北110-112室
- 国际标准刊号：ISSN 1009-8097
- 国内统一刊号：CN 11-4525/N
- 邮发代号：2-736
- 单价：
- 总价：
2024年 第9期
第三届清华高等教育论坛开幕
(1-1)
生成式人工智能在基础教育领域的应用：机遇、风险与对策
柯清超[1];米桥伟[1];鲍婷婷[1]
(5-13)
如何发挥AIGC的教育效能？——基于响应面分析的数字素养高意识能力培养
华子荀[1];王炜[2,3];吴开华[4];高瑞翔[5];付道明[3]
(14-25)
GenAI驱动的教育数字人架构设计与实证研究
吴长城[1,2];胡双武[1];蒋雨江[1];牟娅[3];皮忠玲[4]
(26-36)
人工智能多模态教学资源的生成与评价——基于AIGC在国际中文教育的应用
欧志刚[1];刘玉屏[1];覃可[1];王艺[1];李欣燚[1]
(37-47)
教师技术采纳研究中的UTAUT再认识——基于一阶段元分析结构方程模型的定量综合分析
赵笃庆[1];余亮[2];车紫妍[1];吴龙凯[1,3]
(48-58)
基于SOM神经网络的教学认知诊断模型研究
梁存良[1];张玥[1];黄宏涛[1];叶海智[1];李小娟[1]
(59-70)
教育情感计算的价值、困境与出路
王一岩[1];郑永和[1]
(71-79)
AI全科教师主讲课堂的学习动机增强效应探析——基于一项对比试验的实证研究
曾淑真[1];王苗[2];林泳岑[3];任松[2];黄甫全[4,5]
(80-90)
智能技术支持的多模态互动教学评价框架设计与应用效果
王梦珂[1];陈增照[1];石雅文[1];王卓[1]
(91-101)
在线协作问题解决中基于脑电一致性的群体认知特性研究
张明焱[1,2];张利钊[3];杜旭[4];李浩[4];曾赵转[1]
(102-111)
同步在线教学中教师支持对学习投入的影响——一项基于大学生线上直播课的追踪研究
李海龙[1,2];贾利锋[2]
(112-122)
基于联邦多任务学习的智慧教室隐私保护研究
杨雨浓[1];徐澳[1];张春炯[2];谢涛[3]
(123-132)
智慧教育平台体系运行监测研究
徐竟祎[1];马好梦[2];章骏杰[3];张效邦[4];应一凡[5];孙佩源[6]
(133-141)
2024全球智慧教育大会在京开幕
(142-142)