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高等建筑教育
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。
- 主管单位：中国建设教育协会
- 主办单位：重庆大学
- 创刊时间：1992
- 出版周期：双月刊
- 地址：重庆市沙坪坝正街174号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2909
- 国内统一刊号：CN 50-1025/G4
- 邮发代号：78-164
- 单价：
- 总价：
2026年 第5期
京津冀蒙区域协同发展背景下高校专业建设的路径探索与实践研究
马明建[1];刘永[1,2];赵春梅[1];黄丽[1];李小特[1];姜新[1]
(1-10)
“十四五”时期民办高校分类管理政策执行的困境解析与路径构建
王伟伟[1];张海琪[3];张嵩[2]
(11-17)
新时代城乡规划学本科课程体系的多元协同改革模式初探
强欢欢[1];王兴鸿[2]
(18-26)
“双碳”背景下给排水科学与工程学科强化AI教育的必要性研究
朱国成[1];韩巧云[1];隆一舟[1];潘焱望[1]
(27-33)
地方高校土建类专业研究生教育国际化培养模式的建设与探索
舒苏荀[1];陈旭勇[1];边晓亚[1];吴巧云[1];徐雄[1]
(34-39)
“双碳”背景下研究生创新人才培养模式探索
朱新荣[1,2];杨柳[1,2];罗智星[1,2];刘衍[1,2];翟永超[1,2];宋冰[1,2];袁龙飞[2]
(40-48)
企业参与度对工程硕博士培养成效的影响研究
姚伟[1]
(49-55)
面向工业5.0的智能制造新工科人才培养体系研究与实践
李聪波[1,2];张友[1,2];曹华军[1,2];易茜[1,2]
(56-63)
智能赋能与价值重构：新工科背景下土木工程教育范式转型研究
顾坚[1]
(64-73)
数字赋能与教育协同——乡村古建筑保护的危机破解与范式创新
蔡哲罕[1];吴盛雄[2]
(74-83)
产教融合创新生态系统协同演化的内在机理与现实路径
宋歌[1];姚建涛[2]
(84-91)
融入大科学装置研发元素的工程抗震专业课程教改研究
吴勇信[1];张富有[1];郑人逢[2]
(92-98)
社会技术转型下“双碳”目标建筑类人才培养课程群建设探索
杨青娟[1];陈睿智[1]
(99-105)
城乡规划专业教育变革背景下区域规划课程创新的思与行
张梦洁[1,2,3];丁乙宸[4];陈喆妍[1]
(106-112)
可视化教学在土力学中的应用与实践初探：基于Python的“角点法”计算地基附加应力
吴双兰[1];王旭东[1];杨勇[2];孔玉侠[1];陈国兴[1]
(113-120)
面向“双碳”目标的低碳建筑能源技术课程教学改革及效果评价
彭晋卿[1,2];李厚培[1,2];罗伊默[1,2];邹斌[1,2];曹静宇[1,2];何颖东[1,2];李洪强[1,2];李念平[1,2]
(121-130)
建构主义视域下SECI知识创造模型在建筑设计基础课中的应用研究
吴丹[1]
(131-142)
着力培养形象思维能力的问题情境教学模式的研究与实践——以低年级建筑设计课程为例
李海宁[1];郁蕾[2]
(143-151)
卓越工程师培养视域下物理课堂教学改革创新与实践
魏华[1];王少明[1];秦越石[2]
(152-160)
铸牢大学生中华民族共同体意识的影响因素分析及对策
李四维[1,2];张翔[3];黄俊锋[4]
(161-166)
基于结构抗震课程教学的土木工程专业思政建设研究
刘哲锋[1];王真真[1];陈伏彬[1];游文杰[1]
(167-174)
文化素养融入工科类课程思政教学的实践创新——以城乡建设防灾减灾为例
孙爽[1];吴大志[1];李娜[1];侯宁[1];王敏嘉[1]
(175-181)
数字赋能下高校职称评审流程再造与实践路径研究
朱晓兰[1];于卓然[1];谭静[1];姜雪[1]
(182-189)