高等建筑教育
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。
- 主管单位：中国建设教育协会
- 主办单位：重庆大学
- 创刊时间：1992
- 出版周期：双月刊
- 地址：重庆市沙坪坝正街174号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2909
- 国内统一刊号：CN 50-1025/G4
- 邮发代号：78-164
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2024年 第5期
数智技术赋能高等教育质量监测数据库的构建与应用研究
王瑞雪[1]
(1-8)
“国优计划”实施的动因、举措与挑战
段世飞[1];仲淑涵[1];吴舒怡[1]
(9-20)
“国优计划”：高质量教师队伍建设的机遇、挑战与路径
邹红军[1];王金妮[1]
(21-28)
产业结构变迁视角下我国工程造价专业知识结构发展研究
徐惠儿[1,2];李守德[3]
(29-39)
新文科建设理念下地方高校工程管理专业融合发展思路与实践
汤勇[1];孙倩[1]
(40-48)
建筑环境物理课程群“跨专业+菜单化”贯通培养模式研究与实践
王昭俊[1,2];孟琪[1,2];刘蕾[1,2];展长虹[1,2];杨达[1,2];王常海[1,2]
(49-55)
基于“产研融合”工程类研究生学术与生产能力提升路径探索
王涛[1,2];周国庆[1,2];高柳[1];陈拓[2];李瑞林[2]
(56-63)
研究生岩土工程大数据和机器学习课程混合课程建设探索
仉文岗[1,2,3];陈志雄[1,2,3];丁选明[1,2,3];周航[1,2,3];肖杨[1,2,3]
(64-69)
新工科背景下混合式课程教学模式探索与实践——以混凝土结构基本原理课程为例
李艳[1];刘泽军[1]
(70-76)
多元媒介背景下当代建筑教育发展研究——以建筑设计5课程教学为例
俞天琦[1];宋铭[1]
(77-84)
新工科背景下大学生专业实践能力培养的探索与实践——以全国大学生结构设计信息技术大赛为例
潘毅[1,2];赖馨粤[1];林拥军[1];郭瑞[1]
(85-93)
融入人工智能的土木水利硕士人才培养模式研究
马帅鸽[1];张平[1]
(94-101)
基于教育与研究双重属性的“三位一体”研究生专业课程教学模式探索与实践
王博[1];吴涛[1]
(102-108)
城市设计一流本科课程教学改革与实践——以华南理工大学为例
李敏稚[1,2,3];刘奕宏[1,2,3]
(109-118)
“建筑技能大师工作室”赋能乡村振兴模式实践探索
周彝馨[1]
(119-126)
基于虚拟仿真技术的中国建筑简史教学实践与思考——以中国古代地方城市空间认知与解析虚拟仿真实验为例
彭鹏[1]
(127-134)
土建类专业非技术能力培养的全过程场景式教学模式探索与实践——以重庆大学为例
向鹏成[1,2];李泓霖[1]
(135-141)
岩石力学公共实验课程教学项目的建设与思考
王智德[1];江俐敏[2];胡静[1];夏元友[1];谢全敏[1]
(142-148)
建筑环境学自主研究进阶与能力培养提升
张雪研[1];陈滨[1];汪靖凯[1];吕阳[1];都佳[1]
(149-154)
以学生为中心的材料力学课程教学创新改革
杨晶[1];白雨[1];邓美林[1];刘宏[1];牛玺荣[1]
(155-161)
新形势下高校研究生导师工作压力现状与对策
倪国栋[1];周乾弟[1];李宗波[2];张婷婷[3];张琳[4]
(162-172)
土木工程专业课程思政的研究与探索——以土力学课程为例
朱正伟[1];马一丹[2];李茂国[3];卢黎[1];卢谅[1]
(173-185)
“四史”教育融入建筑物理课程的路径探索
谭旖旎[1]
(186-194)
从目标达成角度探讨工程专业课程如何融入思政元素——基于乔纳森建构学习环境模型的实践
王慧[1]
(195-203)