高等建筑教育
Journal of Architectural Education in Institutions of Higher Learning
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）
简 介：本刊坚持正确的办刊方向和办刊宗旨，以发展社会主义教育事业，振动建筑类高等院校教育教学改革，促进建筑类高校教育教学质量的提高为己任，对发展我国高等建筑教育的理论、思想，对办学方针、体制，对教育教学内容改革等进行了广泛深入探讨，提出新的理论、观点、主张和重要的决策性建议。本刊导向正确，科学精炼，编排合理，指导性、学术性、实用性和可读性强。
- 主管单位：中国建设教育协会
- 主办单位：重庆大学
- 创刊时间：1992
- 出版周期：双月刊
- 地址：重庆市沙坪坝正街174号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-2909
- 国内统一刊号：CN 50-1025/G4
- 邮发代号：78-164
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- 总价：
2025年 第1期
新时代科学家精神研究的发展脉络、问题特征和未来实践方向研究
于蒙蒙[1];张雷生[2]
(1-10)
生成式人工智能驱动高等工程教育新生态的构建
杨庆[1];孔纲强[2];孔宪京[1];刘志军[1];于龙[1];王胤[1];王宝民[1]
(11-17)
AIGC驱动下的高等教育变革：路径、风险与对策
吴菁[1];姚纽蒙[1];林凌[1]
(18-24)
“十四五”时期中国省级政府高等教育的政策方向及优化
李春林[1];乔佳楠[1]
(25-36)
建筑学科博士生延期完成学业现状、成因与本质分析
朱宗斌[1];岳邦瑞[1,2];姚龙杰[1];杨勇[3];樊永生[3];朱宗珍[4]
(37-45)
工程教育学对新时代工科学生立德树人教育的思考
崔洁[1];王志佳[1];张友良[1];郭士康[1];赵菲[1]
(46-52)
全球化教育视角下建筑学学术型硕士研究生课程构建探析——基于中韩高校的比较
刘志宏[1];安宗亚[1];陈继龙[1]
(53-63)
面向工程教育专业认证的工程管理专业课程体系设计——以重庆大学为例
向鹏成[1];雷哲[1]
(64-69)
完善高校学术评价体系的思考
韦春霞[1];胡子龙[1];张蕾[1]
(70-76)
新工科背景下城乡规划学科研究生培养研究进展与展望
刘玉亭[1];陈妍妍[1];魏宗财[1]
(77-89)
新时代国防科技工程卓越人才培养模式创新
邱景[1];樊蓓蓓[1];温勤[2];张红辉[1]
(90-94)
高等教育新形势下地质工程专业课程体系优化重构思路探索
宋腾蛟[1];常虹[1];张丽[1]
(95-101)
建筑业转型与“新工科”建设需求下土木类既有专业升级改造的探索
窦玉丹[1];李冬生[1];王仲[1];李昱[1];夏英杰[1]
(102-110)
新工科背景下课程思政教学模式创新与实践——以钢结构设计原理课程为例
姜兰潮[1,2];杨娜[1,2];邢佶慧[1,2];白凡[1,2];窦超[1,2]
(111-119)
导师作为视域下工程专业研究生专业实践教学质量提升路径
王玉清[1];郝贠洪[1];石东升[1];王尧鸿[1];王萧萧[1]
(120-125)
建筑设计入门课程的分解式教学模式探索——以华南理工大学建筑学院为例
苏平[1];张延彬[1]
(126-133)
公共应急背景下专业课程在线教学模式探索
刘先珊[1,2];许明[1,2];谢强[1,2]
(134-142)
外国建筑史教学改革探析
李雯[1];姚安海[1];侯笑云[1]
(143-149)
项目式教学在研究生课堂教学中的理论探索和实践——以企业战略管理课程教学为例
谢宗杰[1];毛超[1];潘毅夫[2]
(150-159)
面向工程应用的“项目式+模块化”教学模式研究
王威[1];肖键[1];罗锟[1];徐金辉[1]
(160-168)
认知与重构——古典园林转译课程设计
张芳[1];周曦[1]
(169-177)
高校课程思政研究回顾与展望
倪国栋[1];李莅[1];王文顺[1];杨圣奇[1];郑雨茁[1];史丹[1]
(178-189)
新时代建筑类专业研究生课程的思政融入模式分析
汪德根[1];翟云利[1];赵美风[2]
(190-199)