齐齐哈尔高等师范专科学校学报
Journal of Qiqihar Teachers College
曾用刊名：克山师专学报;齐齐哈尔师范高等专科学校学报
简 介：本刊及时宣传党的教育方针、政策，进一步深化教学改革，及时准确传递教育信息，研究探讨师范教育的深层次问题，掌握学科学术动态和前沿信息。编辑刊发高质量的学术论文，使学报成为广大师生学习、研究和其他院校交流学术信息的理论阵地。
- 主管单位：黑龙江省教育厅
- 主办单位：齐齐哈尔高等师范专科学校
- 创刊时间：1981
- 出版周期：双月刊
- 地址：黑龙江省齐齐哈尔市民航路566号
- 国际标准刊号：ISSN 2097-3667
- 国内统一刊号：CN 23-1620/Z
- 邮发代号：14-284
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- 总价：
2024年 第6期
用教育家精神涵养师范生的思考
邹菲菲[1];杨影[1]
(1-3)
新媒体环境下高职学生网络道德教育对策研究
张辉[1]
(4-7)
人工智能赋能乡村教师专业发展：价值、困境与实践路径
吴宇豪[1]
(8-10)
幼儿入园焦虑的现状调查与多元对策研究
边怡冶[1];荀禹[1]
(11-16)
自然角主题活动中建构幼儿科学关键经验的实践探索
张孔雪[1];孙山[1]
(17-22)
“提质培优”背景下提升职业教育社会认同的推进策略研究
陈妙香[1]
(23-26)
论中华经典诵读融入美育教育的实践与创新
易羚康[1]
(27-29)
我国指向深度学习的教学研究现状及趋势分析（2015-2023）——基于NVivo11.0的文献综述
张清玥[1];徐庆利[1]
(30-34)
幼儿园新手教师职业融入现状、影响因素及提升策略研究
吴佳莉[1];赵明丽[1];丰晓雯[1]
(35-38)
不同阅读方式下幼儿早期阅读能力差异性研究
魏荣芳[1]
(39-42)
传统民间游戏应用于幼儿园一日活动的策略研究
邓富元[1];孙山[1]
(43-46)
高职院校“一站式”学生社区视角下地区新质生产力发展路径研究
魏菲[1]
(47-50)
人力资源视角下民办高校师资队伍建设的现状与对策
向颖[1]
(51-53)
教育家精神融入高素质教师队伍建设路径探究
袁希佳[1]
(54-57)
从逃避现实到吟咏民俗——田园诗的缘起与流变
刘腾腾[1];王家伦[2]
(58-61)
论莫言《鳄鱼》的“空间”技巧与“时间”策略
丁贇[1]
(62-65)
《阅微草堂笔记》中的思辨意识
孙玮楠[1]
(66-69)
诗中有声：论王维山水田园诗中的听觉意象
余湘[1]
(70-73)
《诗经·关雎》英译策略体系描写研究——以理雅各、阿连璧、庞德、许渊冲、汪榕培译本为例
郭巍[1]
(74-77)
汉英动物词“鱼”的概念隐喻对比分析及对跨文化交际的启示
潘珺华[1]
(78-81)
知识翻译学视角下食品科学术语汉译策略研究
黑冉[1];沈国荣[1]
(82-85)
论我国债务人异议之诉制度的构建
刘心如[1]
(86-89)
超过法定退休年龄职工劳动关系的探讨
许正荣[1]
(90-93)
文化经济学视角下的“古风热”——由古风文化谈古风音乐产业化
江瀚霖[1]
(94-98)
新时代中小学生创造性劳动意识培养路径研究
李后东[1];罗莉娜[1]
(99-104)
我国高校知识产权信息服务研究现状、热点与趋势——基于CiteSpace文献计量分析
吕瑶[1]
(105-108)
工匠精神融入职业院校语文教学的路径研究
陈婷[1]
(109-111)
高职高专院校“学思践悟”思想政治教育模式创新与实践
王蕾[1]
(112-114)
“五金建设”视域下高职大学语文教学改革探析
孙影[1]
(115-118)
自闭症儿童钢琴教学个案研究
刘慧君[1];赵君英[1]
(119-122)
沉浸式教学模式在河东历史文化教学中的应用研究
潘璐[1]
(123-126)
立足核心素养“三位一体”阅读教学模式建构研究
张士芬[1]
(127-129)
基于综合课程的幼师生故事理解能力提升策略研究
王莹莹[1]
(130-132)
“双减”背景下小学数学家庭作业设计问题及优化路径
苟先碧[1];王梅[1];覃万安[1]
(133-136)
实践、表征和体验：课程思政元素挖掘路径与融合的空间维度
尹明[1]
(137-140)
积极心理学融入高校思政课的内在逻辑与实现路径
刘景丽[1]
(141-144)
“现场导游词创作与讲解”创作分析与教学启示——基于全国职业院校技能大赛高职组（导游服务）赛项的分析
欧炫佑[1]
(145-148)
美育浸润背景下乡村小学的民族器乐传承——以Z小学二胡社团为例
王晓君[1]
(149-152)
基于“1+X”证书制度的电子商务专业模块化教学模式研究与实践——以《网店运营》课程为例
王颖贞[1]
(153-156)