西藏教育

2025年 第12期 整刊阅读

赋能雪域教育 夯实师资根基——2025年西藏自治区“国培计划”教师培训项目圆满完成 (2-2)

西藏普通话水平测试的成就和展望 吝建平[1] (3-5)

陶行知教育思想视域下中职德育教学创新探究 郭武君[1] (6-9)

铸牢中华民族共同体意识融入初中思政课一体化建设的路径探究 杨玉敏[1] (10-13)

五年制高职语文教学中责任担当教育的实践路径 徐凤丽[1] (14-16)

小学数学“社团—家庭”联动式作业模式的构建与探索 沈志林[1] (17-20)

高职化学教学融入思政教育路径探析 董君岗[1] (21-24)

实验室安全文化视角下学生实验行为规范探究 次央[1] (25-27)

借助“音乐美学”辅助古诗教学的策略研究 李静[1] (28-31)

四维耦合与效能提升：习近平生态文明思想融入高校思想政治教育实践进路研究 周建华[1] (32-35)

课程思政融入西藏高校“大学生就业指导”课程的实践与探索 张爱玲[1];朱丽娟[2] (36-39)

新质生产力视域下高中思政课科学精神培育：价值、原则与路径 李广宇[1];胡静瑜[1] (40-44)

西藏班高质量发展路径探析 王勇兵[1];刘森[1] (45-48)

铸牢中华民族共同体意识的西藏班办学实践与创新——以长沙市望城区第一中学为例 刘宇[1];谭志刚[1] (49-52)

“家国情怀”德育课程建设与实施——以南通西藏民族中学为例 郁玉霞[1] (53-55)

GenAI深度介入：高中英语写作讲评课教学模式重构路径探究 曹杰[1] (56-60)

上海市共康中学“陪伴教育”育人模式实践探索 李劲[1];孙惠颖[1] (61-64)

教研联动赋动能 优质均衡谱新篇——自治区教科院赴国门学校及高海拔学校开展教学指导活动 (65-65)

赋能雪域教育 夯实师资根基——2025年西藏自治区“国培计划”教师培训项目圆满完成 2025年月

西藏普通话水平测试的成就和展望 吝建平[1] 2025年月

陶行知教育思想视域下中职德育教学创新探究 郭武君[1] 2025年月

铸牢中华民族共同体意识融入初中思政课一体化建设的路径探究 杨玉敏[1] 2025年月

五年制高职语文教学中责任担当教育的实践路径 徐凤丽[1] 2025年月

小学数学“社团—家庭”联动式作业模式的构建与探索 沈志林[1] 2025年月

高职化学教学融入思政教育路径探析 董君岗[1] 2025年月

实验室安全文化视角下学生实验行为规范探究 次央[1] 2025年月

借助“音乐美学”辅助古诗教学的策略研究 李静[1] 2025年月

四维耦合与效能提升：习近平生态文明思想融入高校思想政治教育实践进路研究 周建华[1] 2025年月

课程思政融入西藏高校“大学生就业指导”课程的实践与探索 张爱玲[1];朱丽娟[2] 2025年月

新质生产力视域下高中思政课科学精神培育：价值、原则与路径 李广宇[1];胡静瑜[1] 2025年月

西藏班高质量发展路径探析 王勇兵[1];刘森[1] 2025年月

铸牢中华民族共同体意识的西藏班办学实践与创新——以长沙市望城区第一中学为例 刘宇[1];谭志刚[1] 2025年月

“家国情怀”德育课程建设与实施——以南通西藏民族中学为例 郁玉霞[1] 2025年月

GenAI深度介入：高中英语写作讲评课教学模式重构路径探究 曹杰[1] 2025年月

上海市共康中学“陪伴教育”育人模式实践探索 李劲[1];孙惠颖[1] 2025年月

教研联动赋动能 优质均衡谱新篇——自治区教科院赴国门学校及高海拔学校开展教学指导活动 2025年月