西藏教育
Xizang Education
简 介：《西藏教育》教育类期刊，坚持“立足西藏教育实践、宣传国家及自治区教育政策、传递最新教育信息、探索民族教育规律促进教育和谐发展”的办刊宗旨。
- 主管单位：西藏自治区教育厅
- 主办单位：西藏自治区教育科学研究院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：月刊
- 地址：西藏拉萨市藏大东路15号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5880
- 国内统一刊号：CN 54-1011/G4
- 单价：
- 总价：
2025年 第9期
自治区教育厅集中收看中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念大会并开展学习研讨
(2-2)
人工智能赋能思政课教学的实践探索——以“心中有数上职场”为例
李泽华[1]
(3-6)
国家中小学智慧教育平台AI功能在初中数学跨学科实践中的应用探索——以“低碳生活”为例
宋凤雪[1];王飞[1]
(7-10)
国家中小学智慧教育平台赋能高中数学项目式学习活动实践研究
黄霞[1]
(11-14)
西藏优秀民族文化元素融入高中物理教学的探索
梁尚康[1]
(15-17)
西藏班学校管理改革探索
郑玮[1];加永措姆[1]
(18-20)
初中物理课程思政教学策略研究
王金金[1]
(21-23)
民族团结进步教育教材文本建构中华民族共同体意识的机制
张焱[1];孙嘉浩[1];崔珂琰[1]
(24-28)
思辨性写作中的理性精神：内涵、意义及培育路径
华昊南[1];唐彩连[2]
(29-32)
“教—学—评”一体化下小学语文单元整体教学策略
许英霞[1]
(33-36)
跨章节统整 促思维融通——光现象复习教学的结构化设计
杨涛[1]
(37-41)
初中数学生命课堂的本土化构建研究——以“几何图形初步”教学为例
孙红[1];孙文涛[2]
(42-45)
唐卡彩绘在幼儿园的非遗传承实践研究
次仁旺姆[1]
(46-48)
非遗助力西藏特殊教育的实践路径探析
王德萍[1];次仁白珍[2]
(49-51)
西藏初中生学习行为特征调查研究
王琼燕[1];贺能坤[2]
(52-56)
具身认知理论视域下提升思政课亲和力的路径探析
王亚帅[1]
(57-60)
西部民族地区网络文明进校园活动现状、问题与对策研究
兰艳君[1]
(61-64)
深耕新教材解读 构建新课堂素养——2025—2026学年度第一学期全区中小学第一场教研活动圆满结束
(65-65)
致全区广大教师和教育工作者的一封信
(66-66)