西藏教育
Tibet Education
简 介：《西藏教育》教育类期刊，坚持“立足西藏教育实践、宣传国家及自治区教育政策、传递最新教育信息、探索民族教育规律促进教育和谐发展”的办刊宗旨。
- 主管单位：西藏自治区教育厅
- 主办单位：西藏自治区教育科学研究院
- 创刊时间：1984
- 出版周期：月刊
- 地址：西藏拉萨市藏大东路15号
- 国际标准刊号：ISSN 1004-5880
- 国内统一刊号：CN 54-1011/G4
- 单价：
- 总价：
2024年 第7期
新教材新课标新高考背景下的西藏高中地理教学实践探索——2024年全区第三期主题教研活动成功举办
拉巴卓玛;冉召庆
(0-0)
研新教材新在何处 寻新课题有效策略——2024年全区第四期高中英语主题教研活动圆满结束
刘信;胡蓉
(0-0)
论述摘编
(1-1)
铸牢中华民族共同体意识 促进西藏教育高质量发展——首届西藏教育发展论坛综述
胡晓媚[1];许可峰[1]
(4-8)
西藏大中小学铸牢中华民族共同体意识教育一体化研究
曾燕[1];周杨[1]
(9-12)
“教学评”一致性下小学语文学习目标的构建研究
祝蕾蕾[1]
(13-16)
深耕教学设计 提升思政课堂亲和力——以“贯彻新发展理念”一课教学为例
朱艳[1]
(17-19)
小学道德与法治课堂教学生活化的实现——基于儿童真实的日常生活立场
胡幸[1];温悦彤[2]
(20-23)
基于西藏本土化植物资源的综合实践活动课程研究
黎兴[1];司茹兰[1];张宏庆[2]
(24-27)
西藏班高中物理典型问题小组说题活动的设计与实施
王连坤[1]
(28-30)
探寻西藏县域学校数学课堂教学质量提升策略
李江专[1];王茂春[2]
(31-33)
跨学科理念下小学综合实践活动探析
邱华红[1]
(34-36)
爱国主义主题教育融入初中美术教学探索——以拉萨市曲水县中学为例
田芳[1]
(37-39)
道德与法治教学中的增值性评价：价值旨趣与实现进路
吴红云[1]
(40-43)
教育强国背景下民族地区中小学数字教育资源应用的优化策略
张博[1]
(44-48)
西藏高校“现代教育技术”MOOC建设探究——以西藏大学为例
熊慧[1];陈彩伟[2]
(49-52)
新时代西藏高校课程思政高质量建设的动力机制与路径优化研究
潘倩欣[1]
(53-56)
“家国文化”引领铸牢中华民族共同体意识教育的实践探索
徐孙炜[1]
(57-59)
打造高素质美术教研团队助力美术教研共同体共生发展——西藏自治区“互联网+”美术教研工作坊纪实
王佳[1]
(60-61)
优秀传统文化在初中美术综合实践课中的运用——以“百草入画”为例
廖展[1];黎海燕[1]
(62-64)