领导科学论坛

2024年 第7期 整刊阅读

中国式现代化的人民性意蕴探赜 翁建明[1];谭艳林[1] (4-7)

习近平新时代中国特色社会主义思想大中小学一体化教学云平台建设探究 田仁来[1];吴宇[2] (8-12)

习近平关于教育家精神重要论述的价值意蕴、科学内涵和弘扬路径 杜佳荣[1] (13-17)

习近平文化思想视域下“讲好中国故事”的实现理路 徐亮[1];何倩[1] (18-21)

中国共产党人伟大精神历史分期的时代特色 王富军[1] (22-28)

中国共产党铸牢中华民族共同体意识探析 张慧卿[1,2];马燕[1] (29-33)

情感认同视角下民族地区铸牢中华民族共同体意识研究——以广西壮族自治区为例 赵晓刚[1,2];赵鑫[2] (34-38)

论新时代机关党务干部队伍培育体系的构建 谭静[1] (39-43)

延安时期中国共产党政治领导力建设的理论渊源、主要经验及现实启示 黄玲[1] (44-48)

“三个务必”的守正创新、哲学意蕴与实践进路 曾越[1] (49-53)

《领导科学论坛》对假冒本刊活动的严正声明 (53-53)

“守正创新”的内在逻辑和实践要求 黎佳[1] (54-57)

中华优秀传统文化融入节日纪念日实践研究 冯旺舟[1];王文博[2];苏慧丽[3] (58-62)

全过程人民民主显著优势的多维探析 金泽琳[1];王晶梅[1] (63-67)

以中国式现代化推动建设中华民族现代文明 郭云娇[1];杜成斌[1] (68-72)

新时代增强湖湘红色文化育人功能研究 刘洪波[1];秦志欣[1];江芸麓[1] (73-76)

人工智能时代网络意识形态风险防范机制探构 魏苏倩[1];黄家康[2] (77-80)

基于LEC风险评价法的岗位廉洁风险评价模型构建——以烟草商业企业为例 陈苏州[1];孙俊伟[2] (81-84)

文化自信视域下网络文化生态建设探索 张俣夫[1];方莉[1] (85-87)

中国式现代化视域下少数民族地区年轻干部素质提升探析 韩宁[1];于霞[1] (88-92)

新时代建立健全基层干部容错纠错机制分析——以新疆昌吉州为例 李曼[1] (93-96)

年轻干部培养机制研究——基于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育视角 刘颖[1] (97-100)

数字技术视域下党建引领基层治理“最后一公里”的实践探索 黄路[1];赵庆[1] (101-105)

党建统领融合型大社区大单元多元共治的探索——基于浙江省嘉兴市秀洲区的社区治理实践 朱雪君[1,2] (106-109)

试论农村基层协商民主演进的三个阶段——基于T市Y村基层协商民主实践 姚媛[1] (110-114)

县域公安信访工作研究——以H市N区公安信访工作为例 赵庆栋[1] (115-118)

孔子的社会治理主张及其当代启示 刘美芳[1];王琦[2] (119-122)

服务对象视角下政务营商环境现存问题及优化路径——基于对人民网“领导留言板”的质性研究 徐萌[1] (123-127)

红旗渠精神融入课程思政研究 郜静[1];王玥[2] (128-131)

新时代廉洁教育融入高校思政课的思考 张倩[1];王波[2];张文亮[3] (132-135)

习近平文化思想融入高校数字思政论析 姚蕾[1];王晓丽[1];王露[1] (136-138)

高校领导干部“政治三力”提升微探——以系统思维为视角 戴雁琴[1] (139-141)

中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学研究 姜志祥[1] (142-144)

地方本科高校基层党组织干部队伍建设探索 吴承品[1];李冰艳[2] (145-148)

大学生创新精神、创业意志和创造能力的培养路径研究 孙丽娟[1,2];李腾[2] (149-152)

人工智能赋能高校思政课教学创新发展的思考 马艳[1];杨星[1];赵永龙[2] (153-157)

红色资源融入地方高校党员教育分析——以广东省惠州市为例 王婷[1];罗水荣[2] (158-160)

中国式现代化的人民性意蕴探赜 翁建明[1];谭艳林[1] 2024年月

习近平新时代中国特色社会主义思想大中小学一体化教学云平台建设探究 田仁来[1];吴宇[2] 2024年月

习近平关于教育家精神重要论述的价值意蕴、科学内涵和弘扬路径 杜佳荣[1] 2024年月

习近平文化思想视域下“讲好中国故事”的实现理路 徐亮[1];何倩[1] 2024年月

中国共产党人伟大精神历史分期的时代特色 王富军[1] 2024年月

中国共产党铸牢中华民族共同体意识探析 张慧卿[1,2];马燕[1] 2024年月

情感认同视角下民族地区铸牢中华民族共同体意识研究——以广西壮族自治区为例 赵晓刚[1,2];赵鑫[2] 2024年月

论新时代机关党务干部队伍培育体系的构建 谭静[1] 2024年月

延安时期中国共产党政治领导力建设的理论渊源、主要经验及现实启示 黄玲[1] 2024年月

“三个务必”的守正创新、哲学意蕴与实践进路 曾越[1] 2024年月

《领导科学论坛》对假冒本刊活动的严正声明 2024年月

“守正创新”的内在逻辑和实践要求 黎佳[1] 2024年月

中华优秀传统文化融入节日纪念日实践研究 冯旺舟[1];王文博[2];苏慧丽[3] 2024年月

全过程人民民主显著优势的多维探析 金泽琳[1];王晶梅[1] 2024年月

以中国式现代化推动建设中华民族现代文明 郭云娇[1];杜成斌[1] 2024年月

新时代增强湖湘红色文化育人功能研究 刘洪波[1];秦志欣[1];江芸麓[1] 2024年月

人工智能时代网络意识形态风险防范机制探构 魏苏倩[1];黄家康[2] 2024年月

基于LEC风险评价法的岗位廉洁风险评价模型构建——以烟草商业企业为例 陈苏州[1];孙俊伟[2] 2024年月

文化自信视域下网络文化生态建设探索 张俣夫[1];方莉[1] 2024年月

中国式现代化视域下少数民族地区年轻干部素质提升探析 韩宁[1];于霞[1] 2024年月

新时代建立健全基层干部容错纠错机制分析——以新疆昌吉州为例 李曼[1] 2024年月

年轻干部培养机制研究——基于学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育视角 刘颖[1] 2024年月

数字技术视域下党建引领基层治理“最后一公里”的实践探索 黄路[1];赵庆[1] 2024年月

党建统领融合型大社区大单元多元共治的探索——基于浙江省嘉兴市秀洲区的社区治理实践 朱雪君[1,2] 2024年月

试论农村基层协商民主演进的三个阶段——基于T市Y村基层协商民主实践 姚媛[1] 2024年月

县域公安信访工作研究——以H市N区公安信访工作为例 赵庆栋[1] 2024年月

孔子的社会治理主张及其当代启示 刘美芳[1];王琦[2] 2024年月

服务对象视角下政务营商环境现存问题及优化路径——基于对人民网“领导留言板”的质性研究 徐萌[1] 2024年月

红旗渠精神融入课程思政研究 郜静[1];王玥[2] 2024年月

新时代廉洁教育融入高校思政课的思考 张倩[1];王波[2];张文亮[3] 2024年月

习近平文化思想融入高校数字思政论析 姚蕾[1];王晓丽[1];王露[1] 2024年月

高校领导干部“政治三力”提升微探——以系统思维为视角 戴雁琴[1] 2024年月

中国共产党人精神谱系融入高校思政课教学研究 姜志祥[1] 2024年月

地方本科高校基层党组织干部队伍建设探索 吴承品[1];李冰艳[2] 2024年月

大学生创新精神、创业意志和创造能力的培养路径研究 孙丽娟[1,2];李腾[2] 2024年月

人工智能赋能高校思政课教学创新发展的思考 马艳[1];杨星[1];赵永龙[2] 2024年月

红色资源融入地方高校党员教育分析——以广东省惠州市为例 王婷[1];罗水荣[2] 2024年月