教学研究
Research in Teaching
简 介：《教学研究》为全国大学学习科学研究会会刊、《中国基础教育知识仓库》来源期刊。1978年创刊，国内、外公开发行。本刊编委会由国内知名教育专家组成，主要刊登国内外教育学专家学者的学术研究论文以及教育第一线的教师关于教学实践经验方面的文章，主要栏目有教育论坛、学习科学、教育管理与素质教育、教学改革与实践、基础教育教学改革论坛等。本刊主要面向教育教学研究人员以及大中小学教师，是传播先进教学思想、开展前沿学术讨论、交流教学改革心得的园地。
- 主管单位：河北省教育厅
- 主办单位：燕山大学
- 创刊时间：1978
- 出版周期：双月刊
- 地址：河北省秦皇岛市河北大学西段438号
- 国际标准刊号：ISSN 1005-4634
- 国内统一刊号：CN 13-1216/G4
- 邮发代号：18-330
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2024年 第4期
数字故事教学促进深度学习的逻辑理路及实现路径——基于虚拟沉浸式学习环境（VILEs）的视角
全晓洁[1];张琳翊[1]
(1-9)
基于物理情境的九年级学生科学思维测试工具编制及验证
田雪葳[1];尹子娟[1];刘文科[1];王晶莹[2]
(10-16)
我国教育元宇宙研究领域的科学知识图谱分析
黄瑶[1,2]
(17-24)
家长教育焦虑的生成及其纾解策略
张悦[1]
(25-31)
大学生个体化专业选择权的实践困境与可能路径
朱亚辉[1,2];李萌[1];谢妮[1]
(32-37)
技术时代新文科建设的隐忧及化解策略
操若璠[1];宗晓华[1]
(38-44)
学习进阶视域下中学物理概念教学：框架、案例与反思
董友军[1]
(45-51)
中小学数学过程目标：缘起、内涵与表达
赵娜[1];赵荣荣[1];彭林花[1]
(52-56)
角色理论下全科教师标签化问题的表征及纾解
李海英[1];龙宝新[1,2]
(57-63)
中学生劳动素养测评问卷的编制及信效度检验
王光强[1];屈文妍[2];曾国权[3]
(64-70)
教材审美的时间性：内涵、特征及育人路径
翟毅斌[1]
(71-78)
青少年审美观的含义、结构及其培育对策
李鲜[1];雷云[1]
(79-85)
基于OBE理念的混合式教学改革实践创新研究——以“电子政务概论”课程为例
金福子[1];邢畅[1]
(86-92)