现代教育管理
Modern Education Management
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2019-2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
曾用刊名：辽宁高等教育研究;辽宁教育研究
简 介：本刊以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧密围绕现代教育管理理论与实践问题编发稿件，引导理论探索和实践应用，为教育行政决策提供咨询服务，为教育管理理论创新提供平台，为教育管理实践提供理论指导和典型示范。
- 主管单位：辽宁省教育厅
- 主办单位：辽宁教育研究院（辽宁教师职业学院）
- 创刊时间：1981
- 出版周期：月刊
- 地址：沈阳市黄河南大街85号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-5485
- 国内统一刊号：CN 21-1570/G4
- 邮发代号：8-581
- 单价：
- 总价：
2025年 第1期
破“五唯”立多维：教育评价改革何以回归教学之本
刘振天[1];钟蕊坤[1]
(1-12)
中国式现代化：新时代教育评价改革的话语逻辑与实践路径
朱德全[1];张婧薇[1]
(13-23)
职业教育高质量发展的多维思考（笔谈）
史秋衡[1];张纯坤[2];杨院[3];张阑[3];季玟希[4];谢玲[5]
(24-43)
我国托育服务人才队伍建设的政策选择与未来进路——基于政策工具视角
洪秀敏[1];宋秋菊[2];朱文婷[1,3]
(44-56)
托幼一体化转型幼儿园教师工作适应的机理、困境与路径
秦旭芳[1];刘小童[2]
(57-66)
教育强国建设背景下完善我国教育法律体系的现实诉求与优化进路
余雅风[1];张敏[1]
(67-75)
论教育强国的法治样态与行动
马焕灵[1];王金利[1]
(76-85)
教育强国建设中乡村学校教育高质量发展的公共性缺失与复归
周晔[1];董慧[1];欧阳小宇[1]
(86-98)
教育强国背景下县域义务教育优质均衡发展的价值意蕴、现实困境与破解路径
张立平[1,2];李德显[1]
(99-108)
中小学教师自主权的属性、实践限度及保障思路
张晓伟[1];黄胤[1]
(109-118)
他者性视域下师德内涵厘定、现实审视与超越路径
颜玉如[1]
(119-128)