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教育与教学研究

教育与教学研究

Education and Teaching Research

该刊已选入:武大RCCSE核心期刊(2020)

曾用刊名:成都大学学报:教育科学版;成都教育学院学报

简  介:《教育与教学研究》是由国家新闻出版广电总局(原国家新闻出版总署)正式行文批准的教育类专业性学术期刊(月刊),由成都市教育局主管,成都大学主办。是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。办刊理念:诚挚友善,甘为人梯,发展教育,精益求精。编辑委员会:由40多名教育专家担任,包括北京大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、西南大学、中国教育发展战略学会等机构的博士生导师、教授:顾明远、宋乃庆、陈玉琨、刘海峰、孟繁华、项贤明、王清远、褚宏启、靳玉乐、李军、李森、刘先强、毛亚庆、陈鹏、陈云英、程方平、范先佐、顾小清、郭华、郝文武、扈中平、黄甫全、黄瑾、黄荣怀、黄书光、廖其发、刘革平、刘良华、刘学智、罗良、石鸥、涂艳国、辛涛、熊川武、徐辉、杨晓萍、杨小微、张斌贤、朱德全、朱旭东、朱益明。 办刊成效:据《中国学术期刊影响因子年报(2019年版)》,《教育与教学研究》期刊复合JIF影响因子为0.847,期刊综合JIF影响因子为0.615,人文社科JIF影响因子为0.582;据《中国科技期刊引证报告(扩刊版)》(2019年版),《教育与教学研究》扩展影响因子为1.286。2019年所刊文章被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大复印报刊资料等权威二次文献摘编、全文转载等20篇左右。《教育与教学研究》是“RCCSE中国核心学术期刊”,是“AMI综合评价(A刊)扩展期刊”,是“中文核心期刊遴选扩展区期刊”;是“全国高校社科优秀期刊”“全国地方高校精品期刊”,四川省第一届、第二届、第四届社会科学特色学术期刊,四川省第三届社会科学优秀学术期刊。全文收录数据库:中国人文社会科学引文数据库、国家哲学社会科学学术期刊数据库(NSSD)、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)、中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)、万方数据—数字化期刊群、中国核心期刊(遴选)数据库、重庆维普中文科技期刊数据库、超星学术期刊“域出版”、中教数据库、博看网、中邮阅读网。

  • 主管单位:成都市教育局
  • 主办单位:成都大学
  • 创刊时间:1987
  • 出版周期:月刊
  • 地址:成都市成洛大道2025号
  • 国际标准刊号:ISSN 1674-6120
  • 国内统一刊号:CN 51-1720/G4
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2024年 第9期

从科技对教育影响的历史看数字化对教育变革的作用 储朝晖[1] (1-16)

元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理、潜在风险与教育启示 祝传鹏[1,2];么加利[1] (17-32)

钟昭华对陈鹤琴“活教育”思想的承继与发展 刘军豪[1,2] (33-46)

师生视角下大学“课堂沉默”现象的分析及其纾困 王嵩迪[1] (47-60)

幼儿园新手教师专业自主发展意识的困境与对策 姚伟[1];石新圆[2] (61-78)

非物质文化遗产促进乡村学校高质量发展——以一所“待撤并”乡村薄弱学校转型发展为例 张淑[1];陈婷[1,2] (79-91)

影视动画专业教育教学改革专题研究 (92-92)

成都大学动画专业课程思政育人常态化养成探索 余洪[1];秦洁[1] (92-95)

高校动画专业课程思政建设的探索与实践——以“角色设计”课程为例 罗丁[1] (95-99)

课程思政下成都大学影视动画专业有效融入“四史”教育的探索 钟骥[1] (99-102)

全媒体时代地方高校广播电视编导专业教学改革研究 张志巍[1] (103-107)

人工智能技术对动画专业人才培养的影响 夏立伟[1] (107-111)

人工智能时代下地方高校专创融合课程建设——以“纪录片创作”课程为例 李姝[1] (111-115)

影视实践课程的“点击—交融—沉浸”专创融合模式探索 邓瑶[1] (115-119)

新文科视域下OBE-PBL融合教学模式实践研究——以三维动画基础课程教学为例 彭红璐[1] (119-124)

对分课堂教学法在动画专业课程中的应用分析——以“动画原理”课程为例 罗世玉[1] (124-128)