教育与教学研究
Education and Teaching Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
曾用刊名：成都大学学报：教育科学版;成都教育学院学报
简 介：《教育与教学研究》是由国家新闻出版广电总局（原国家新闻出版总署）正式行文批准的教育类专业性学术期刊（月刊），由成都市教育局主管，成都大学主办。是国家新闻出版广电总局第一批认定的学术期刊。办刊理念：诚挚友善，甘为人梯，发展教育，精益求精。编辑委员会：由40多名教育专家担任，包括北京大学、北京师范大学、华东师范大学、南京师范大学、华中师范大学、西南大学、中国教育发展战略学会等机构的博士生导师、教授：顾明远、宋乃庆、陈玉琨、刘海峰、孟繁华、项贤明、王清远、褚宏启、靳玉乐、李军、李森、刘先强、毛亚庆、陈鹏、陈云英、程方平、范先佐、顾小清、郭华、郝文武、扈中平、黄甫全、黄瑾、黄荣怀、黄书光、廖其发、刘革平、刘良华、刘学智、罗良、石鸥、涂艳国、辛涛、熊川武、徐辉、杨晓萍、杨小微、张斌贤、朱德全、朱旭东、朱益明。 办刊成效：据《中国学术期刊影响因子年报（2019年版）》，《教育与教学研究》期刊复合JIF影响因子为0.847，期刊综合JIF影响因子为0.615，人文社科JIF影响因子为0.582；据《中国科技期刊引证报告（扩刊版）》（2019年版），《教育与教学研究》扩展影响因子为1.286。2019年所刊文章被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、人大复印报刊资料等权威二次文献摘编、全文转载等20篇左右。《教育与教学研究》是“RCCSE中国核心学术期刊”，是“AMI综合评价（A刊）扩展期刊”，是“中文核心期刊遴选扩展区期刊”；是“全国高校社科优秀期刊”“全国地方高校精品期刊”，四川省第一届、第二届、第四届社会科学特色学术期刊，四川省第三届社会科学优秀学术期刊。全文收录数据库：中国人文社会科学引文数据库、国家哲学社会科学学术期刊数据库（NSSD）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、万方数据—数字化期刊群、中国核心期刊（遴选）数据库、重庆维普中文科技期刊数据库、超星学术期刊“域出版”、中教数据库、博看网、中邮阅读网。
- 主管单位：成都市教育局
- 主办单位：成都大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：月刊
- 地址：成都市成洛大道2025号
- 国际标准刊号：ISSN 1674-6120
- 国内统一刊号：CN 51-1720/G4
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- 总价：
2024年 第9期
从科技对教育影响的历史看数字化对教育变革的作用
储朝晖[1]
(1-16)
元宇宙赋能幼儿情境学习的内在机理、潜在风险与教育启示
祝传鹏[1,2];么加利[1]
(17-32)
钟昭华对陈鹤琴“活教育”思想的承继与发展
刘军豪[1,2]
(33-46)
师生视角下大学“课堂沉默”现象的分析及其纾困
王嵩迪[1]
(47-60)
幼儿园新手教师专业自主发展意识的困境与对策
姚伟[1];石新圆[2]
(61-78)
非物质文化遗产促进乡村学校高质量发展——以一所“待撤并”乡村薄弱学校转型发展为例
张淑[1];陈婷[1,2]
(79-91)
影视动画专业教育教学改革专题研究
(92-92)
成都大学动画专业课程思政育人常态化养成探索
余洪[1];秦洁[1]
(92-95)
高校动画专业课程思政建设的探索与实践——以“角色设计”课程为例
罗丁[1]
(95-99)
课程思政下成都大学影视动画专业有效融入“四史”教育的探索
钟骥[1]
(99-102)
全媒体时代地方高校广播电视编导专业教学改革研究
张志巍[1]
(103-107)
人工智能技术对动画专业人才培养的影响
夏立伟[1]
(107-111)
人工智能时代下地方高校专创融合课程建设——以“纪录片创作”课程为例
李姝[1]
(111-115)
影视实践课程的“点击—交融—沉浸”专创融合模式探索
邓瑶[1]
(115-119)
新文科视域下OBE-PBL融合教学模式实践研究——以三维动画基础课程教学为例
彭红璐[1]
(119-124)
对分课堂教学法在动画专业课程中的应用分析——以“动画原理”课程为例
罗世玉[1]
(124-128)