现代远程教育研究
Modern Distance Education Research
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文社会科学引文索引-扩展（2010-2011）、日本科学技术振兴机构数据库（2019）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊（2023-2024）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《现代远程教育研究》是一本传播远程开放教育、教育技术和终身教育研究成果的学术期刊，是CSSCI来源期刊、全国中文核心期刊、RCCSE权威学术期刊、AMI综合评价（A刊）核心期刊、中国国际影响力优秀学术期刊、全国高校百强社科期刊、复印报刊资料重要转载来源期刊，旨在研究现代教育前沿问题，为远程开放教育服务，为构建终身教育体系和学习型社会服务。《现代远程教育研究》设有本刊特稿、理论经纬、学术时空、实践研究、技术应用、终身教育等栏目，跟踪学术前沿，重视实践创新，及时反映研究信息。每年刊发文章在《新华文摘》《复印报刊资料》《高等学校文科学术文摘》等二次文献中转载率较高。
- 主管单位：四川省教育厅
- 主办单位：四川开放大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：双月刊
- 地址：中国四川省成都市一环路西三段3号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-5195
- 国内统一刊号：CN 51-1580/G4
- 邮发代号：62-181
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2025年 第1期
《现代远程教育研究》2025年重点选题
(0-0)
理性·逻辑·精神：职业教育治理现代化的分析框架与战略定位
朱德全[1,2,3];冯丹[2,3]
(3-13)
教育强国建设中数字化何以塑造教育发展新优势
柯清超[1];黄灿[1];米桥伟[1];李伏清[2]
(14-23)
教育家精神引领乡村教师厚植乡村教育情怀的三重追问
周晔[1];景琛琛[1]
(24-34)
人工智能何以赋能教师专业发展：理论模型与实践路向
黄涛[1,2];黄文娟[1];张振梅[1]
(35-44)
三元政策驱动中小学课堂教学转型：内在逻辑、关键机制与实施路径
杨现民[1];李王伟[2];李新[2];姚凤君[3]
(45-52)
高等教育数字化质量评估：基于经合组织的经验
李军[1];曾琳[1]
(53-62)
智能机器驱动的教育学知识生产及其中国化
李永梅[1];谭维智[2]
(63-72)
人工智能教育应用政策的差异、共识与趋向——基于中、日、英、美四国比较
罗江华[1];钟文俊[1];陈艺[1]
(73-83)
我国新型职业农民数字技能培育政策透视——基于“时间—工具—力度”三维分析框架
陈春霞[1];陈佳妮[1]
(84-92)
同步课堂中基于多模态数据的专注度分析
武法提[1];高姝睿[1];赖松[2]
(93-101)
苏格拉底式问题支架：促进学生向AI大模型提出高质量问题
赵晓伟[1,2];王师晓[1];李情[1];沈书生[1];祝智庭[3]
(102-112)
2024年度转载名目
(113-113)