池州学院学报

2024年 第2期 整刊阅读

吴自爱教授 (0-0)

恩格斯城市居住正义思想的三重论域 张毓真[1];牛俊伟[2] (1-5)

网络隐语的表现形态及其治理策略 王心怡[1];焦晓云[1] (6-9)

股东出资加速到期制度的立法完善——兼评《公司法（修订草案二审稿）》第五十三条 路健行[1];喻义东[1] (10-13)

近代家训对烟毒危害的认知与防治研究 张文禄[1] (14-17)

刍议王阳明的家风家教之道 刘海成[1] (18-22)

江湖与江西之间：戴表元的诗学归属与救治策略 赵源[1] (23-27)

论刘大櫆文本世界中的女性 贡静文[1];方盛良[1] (28-32)

R.S.托马斯诗歌中的反田园书写 李伟[1] (33-37)

从方法到存在——论解释学的转向与弥合 张榆甜[1];庞弘[1] (38-42)

国际视野下的认知负荷理论及其在语言教学中的新进展 陈吉荣[1] (43-47)

“一带一路”背景下皖企“走出去”语言服务需求研究 夏梦[1] (48-51)

论曾国藩劳动教育思想及其当代价值 刘婉[1] (52-55)

大学生精力管理与学习效能关系的研究 王霞[1] (56-60)

基于生态理论视角的学前儿童社会性发展研究探析 吕甜雪[1,2];安燕[1] (61-64)

延安时期党对知识分子思想政治教育方法及启示 王玉莹[1];方章东[2] (65-69)

晋察冀边区植树造林的政策演变与现代启示 于燕鹏[1];肖述剑[1] (70-74)

光绪朝皖江地区水灾及官赈研究 金城[1] (75-78)

魏晋南北朝时期皖江区域的乐舞艺术探究 陆娟[1] (79-85)

从《只此青绿》热看中国古典舞的新发展 宗怡然[1] (86-90)

传统徽派版画图像再造与美术馆数字化传播 姚征帆[1,2];郜雪倩[2];于芳雪[2] (91-95)

全民健康视野下皖南传统民俗文化发展研究——以池州市为例 王海彬[1];王小琴[2] (96-99)

乡村振兴背景下体育扶贫阻滞因素分析与对策 赵永兴[1] (100-104)

伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学的有效理路探析 赵永明[1];张游游[1];杨贝贝[2] (105-108)

思政委员的角色定位与工作机制——以外语类课程思政为例 张龙然[1] (109-112)

以微视频为载体的思政课实践教学探析 章清[1] (113-116)

思政视阈下劳动教育融入专业课程的探究——以“中药药剂学”课程为例 陈艳君[1];李芳[1];王芳[1];高雷雷[1];苏婷[1];卫培培[1];刘东[1] (117-119)

新文科背景下传媒类专业课程改革与实践研究——以“电视广告策划与创意”为例 董雨虹[1];曹敬波[1,2] (120-123)

“以文融旅”的理念下艺术设计类人才培养体系的优化 王新[1];冯福友[1] (124-127)

黄大年团队赋能新时代高校教师专业学习共同体的研究 黄珊珊[1];王勤梅[1] (128-132)

“项目”导向的实践基地建设研究——以安徽工程大学服装CAD实践基地为例 韦玉辉[1,2];苏兆伟[3];童超梅[1];袁惠芬[1];魏丹[2] (133-136)

“三阶段四结合”智慧课堂教学模式构建研究——以雨课堂为例 纪洁[1];仵振东[2] (137-139)

“全程性和动态性”课程育人的实践与探索——以池州学院“电子商务概论”为例 苏飞[1];王剑程[1];何佳莹[1] (140-143)

高校辅导员思想政治工作能力提升的价值意蕴与路径建构 汪恭敬[1,2];汪雨[1] (144-147)

新时代高校艺术类专业思想政治理论课教学创新路径研究 许畅畅[1] (148-150)

基于POA理论的国际商务谈判开局“驱动环节”的设计与实施 侯凌霄[1] (151-153)

高校专职组织员在学生党建工作中的作用探析 高铃[1];宛明高[1] (154-156)

具身认知理论视阈下高校党史教育的困境与纾解策略 周素芬[1];许卫兵[1] (157-160)

杏花村文化研究中心 (161-161)

吴自爱教授 2024年月

恩格斯城市居住正义思想的三重论域 张毓真[1];牛俊伟[2] 2024年月

网络隐语的表现形态及其治理策略 王心怡[1];焦晓云[1] 2024年月

股东出资加速到期制度的立法完善——兼评《公司法（修订草案二审稿）》第五十三条 路健行[1];喻义东[1] 2024年月

近代家训对烟毒危害的认知与防治研究 张文禄[1] 2024年月

刍议王阳明的家风家教之道 刘海成[1] 2024年月

江湖与江西之间：戴表元的诗学归属与救治策略 赵源[1] 2024年月

论刘大櫆文本世界中的女性 贡静文[1];方盛良[1] 2024年月

R.S.托马斯诗歌中的反田园书写 李伟[1] 2024年月

从方法到存在——论解释学的转向与弥合 张榆甜[1];庞弘[1] 2024年月

国际视野下的认知负荷理论及其在语言教学中的新进展 陈吉荣[1] 2024年月

“一带一路”背景下皖企“走出去”语言服务需求研究 夏梦[1] 2024年月

论曾国藩劳动教育思想及其当代价值 刘婉[1] 2024年月

大学生精力管理与学习效能关系的研究 王霞[1] 2024年月

基于生态理论视角的学前儿童社会性发展研究探析 吕甜雪[1,2];安燕[1] 2024年月

延安时期党对知识分子思想政治教育方法及启示 王玉莹[1];方章东[2] 2024年月

晋察冀边区植树造林的政策演变与现代启示 于燕鹏[1];肖述剑[1] 2024年月

光绪朝皖江地区水灾及官赈研究 金城[1] 2024年月

魏晋南北朝时期皖江区域的乐舞艺术探究 陆娟[1] 2024年月

从《只此青绿》热看中国古典舞的新发展 宗怡然[1] 2024年月

传统徽派版画图像再造与美术馆数字化传播 姚征帆[1,2];郜雪倩[2];于芳雪[2] 2024年月

全民健康视野下皖南传统民俗文化发展研究——以池州市为例 王海彬[1];王小琴[2] 2024年月

乡村振兴背景下体育扶贫阻滞因素分析与对策 赵永兴[1] 2024年月

伟大建党精神融入高校思想政治理论课教学的有效理路探析 赵永明[1];张游游[1];杨贝贝[2] 2024年月

思政委员的角色定位与工作机制——以外语类课程思政为例 张龙然[1] 2024年月

以微视频为载体的思政课实践教学探析 章清[1] 2024年月

思政视阈下劳动教育融入专业课程的探究——以“中药药剂学”课程为例 陈艳君[1];李芳[1];王芳[1];高雷雷[1];苏婷[1];卫培培[1];刘东[1] 2024年月

新文科背景下传媒类专业课程改革与实践研究——以“电视广告策划与创意”为例 董雨虹[1];曹敬波[1,2] 2024年月

“以文融旅”的理念下艺术设计类人才培养体系的优化 王新[1];冯福友[1] 2024年月

黄大年团队赋能新时代高校教师专业学习共同体的研究 黄珊珊[1];王勤梅[1] 2024年月

“项目”导向的实践基地建设研究——以安徽工程大学服装CAD实践基地为例 韦玉辉[1,2];苏兆伟[3];童超梅[1];袁惠芬[1];魏丹[2] 2024年月

“三阶段四结合”智慧课堂教学模式构建研究——以雨课堂为例 纪洁[1];仵振东[2] 2024年月

“全程性和动态性”课程育人的实践与探索——以池州学院“电子商务概论”为例 苏飞[1];王剑程[1];何佳莹[1] 2024年月

高校辅导员思想政治工作能力提升的价值意蕴与路径建构 汪恭敬[1,2];汪雨[1] 2024年月

新时代高校艺术类专业思想政治理论课教学创新路径研究 许畅畅[1] 2024年月

基于POA理论的国际商务谈判开局“驱动环节”的设计与实施 侯凌霄[1] 2024年月

高校专职组织员在学生党建工作中的作用探析 高铃[1];宛明高[1] 2024年月

具身认知理论视阈下高校党史教育的困境与纾解策略 周素芬[1];许卫兵[1] 2024年月

杏花村文化研究中心 2024年月