天津师范大学学报：基础教育版
Journal of Tianjin Normal University (Elementary Education Edition)
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）、中文核心期刊要目总览（2023年版）、中国人文社会科学期刊AMI综合评价报告（2022年）
简 介：《天津师范大学学报》（基础教育版）是研究基础教育科学的学术理论刊物。该刊面向社会，全国涵盖基础教育科学领域，积极反映基础教育研究的新成果和新视点，加强基础教育科学理论研究。自学努力在为高等师范教育与基础教育密切联系的纽带，基础教育理论研究与改革实践相互贯通的桥梁，教育研究者发表最新研究成果的学术园地。 多年来，本版严格执行三审制，开设了有关基础教育理论研究、新课程改革研究、教师教育、课堂教学评价、教育教学研究、德育教育、比较教育、心理健康教育等一系列深受读者和作者好评的栏目。所刊发的文章理论联系实际，充满了对我国教育现状的忧患意识和力求解决现实问题的崇高使命感，深受教育界读者的欢迎。
- 主管单位：天津师范大学
- 主办单位：天津师范大学
- 创刊时间：2000
- 出版周期：双月刊
- 地址：天津市河西青区宾吴水西道393号
- 国际标准刊号：ISSN 1009-7228
- 国内统一刊号：CN 12-1315/G4
- 邮发代号：6-170
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2024年 第5期
统编小学语文教材修订思路及四大要点
陈先云[1,2]
(1-7)
北师大版小学英语新教材编写理念及教学建议
陈则航[1];孙晓慧[1];赵春生[2]
(8-13)
北师大版小学数学新教材的编写特色与使用建议
章勤琼[1];程巧红[1]
(14-20)
北师大版初中生物学新教材编修思路、变化与教学建议
朱立祥[1,2,3];刘恩山[4]
(21-26)
全面提升化学教材的素养发展功能——鲁教版初中化学新教材的编写思路与特点分析
毕华林[1];王雨[1]
(27-33)
沪科版初中物理新教材修订的整体思考
廖伯琴[1]
(34-39)
北师大版初中物理新教材的结构体系及编写特点
邓丽平[1];姚建欣[2];苏明义[3]
(40-45)
科普版初中地理新教材编写的学科逻辑——以“认识我们所在的大洲”单元为例
张家辉[1];庄文虹[2]
(46-50)
高中历史单元主题教学：内涵、必要性与实践策略
陈新民[1]
(51-55)
初中道德与法治课议题式教学：生成逻辑与实践策略
段伟[1]
(56-61)
新课标背景下小学数学教师核心素养架构研究
朱立明[1]
(62-66)
问题链的创设：数学文化视角下的“问题之白”
王运思[1]
(67-70)
语文“跨学科学习”：概念特征与设计实施
洪安琪[1];王荣生[1]
(71-75)
基于跨学科主题学习的劳动教育价值与实现
陈丹[1];王萌萌[2]
(76-80)