教师教育论坛
Teacher Education Forum
曾用刊名：高等函授学报：哲学社会科学版
简 介：《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊，由华中师范大学主办，国内外公开发行。自2007年开始。本刊为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊载相应作者的学术论文及研究成果。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华中师范大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：月刊
- 地址：武汉市珞喻路152号华中师范大学
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5995
- 国内统一刊号：CN 42-1846/G4
- 邮发代号：38-436
- 单价：
- 总价：
2024年 第12期
从乡镇初中到现代名校：仓前实验中学的跨越式发展之路——访杭州师范大学附属仓前实验中学书记庞仿英
陈兰枝;刘源
(5-8)
“行走的思政课”：特区精神的融入与实践探索
吴丽珊[1];刘懿[2,3]
(9-12)
民族地区学校德育体系课程化实践：价值、案例及模式
丁占军[1];王泓瑶[2];裴淼[2]
(13-15)
浙教版初中科学教材的理念转向与编写特点
李航[1];卢尚建[2]
(16-18)
教师主体在幼小双向衔接中的现实困境与强化路径
王妮妮[1]
(19-21)
班主任转化心理问题学生的策略研究
黄玲玲[1]
(22-24)
三年级语文上册教材“预测”单元教学策略研究
鲁玲爱[1]
(25-27)
深度学习理论指导下小学语文整本书阅读教学的高效开展
许辉[1]
(28-30)
基于核心素养的小学作文教学优化路径探析
杨霞[1]
(31-33)
项目化学习视域下的人物通讯教学探究——以《青春之光》为例
吴仪[1];杨仁平[2];梅玲[3]
(34-36)
高中语文课文中真善美元素的挖掘
左容[1]
(37-39)
情境·任务·指向：高三语文复习的三重维度
蔡国锋[1]
(40-42)
基于英语学习活动观发展学生语言能力的策略探究
陈丽华[1]
(43-45)
初中物理实验器材改进中的可视可控化研究——以直流电动机换向器模型制作为例
程宏亮[1];冯丽燕[2];何其聪[2]
(46-48)
基于初中历史新教材的“教—学—评”一致性教学设计策略研究——以七年级上册《北朝政治和北方民族大交融》为例
姚丽娟[1];朱秋蓉[2];唐少华[3]
(49-52)
新课标下小学道德与法治跨学科主题学习的变革路径研究
孙慧[1]
(53-55)
基于跨学科视角的初中历史传统文化教学重构
罗安波[1]
(56-58)
初中道德与法治课和信息技术有效整合的实践与思考
张恩伯[1]
(59-61)
人工智能赋能构建沉浸式中学思政课堂：价值意蕴、内在机制、实践路径
李栋[1]
(62-64)
生成式人工智能在高中思政课教学中的价值、风险与应对
王荣[1]
(65-67)
新课标背景下体育大单元教学设计的整体构建策略研究
谌鹏[1]
(68-70)
小学合唱社团活动促进学生艺术素养提升的策略研究
汪红[1]
(71-73)
基于“5E”教学模式的初中信息科技教学策略探究
马恩琴[1]
(74-76)
国家智慧教育平台在乡村地区义务教育中的优化应用研究
马秀莲[1]
(77-79)
新时代书记校长的作用发挥与评价研究
李浚杰[1]
(80-82)
九年一贯制学校劳动教育实践研究——以“萌宠乐园”为载体
孙向梅[1]
(83-86)
中小学劳动教育一体化构建研究
臧同江[1]
(87-89)
SPT幼小衔接体系建设路径探索
朱文静[1];涂苏窈[2]
(90-93)
创新联合研训模式 助力欠发达县域教育高质量发展——以广东省韶关市浈江区为例
邓莹源[1]
(94-96)