教师教育论坛
Teacher Education Forum
曾用刊名：高等函授学报：哲学社会科学版
简 介：《教师教育论坛》是国家教育部主管的综合学术性暨大学教学指导期刊，由华中师范大学主办，国内外公开发行。自2007年开始。本刊为综合性学术类内容，刊载各类高校教师、研究生及各类学术研究人员的学术论文及研究成果，其学科涵盖政治、法律、经济、中文、教育、英语、历史等各人文社会科学专业。为从事成人教育、网络教育、社区教育、企业教育、继续教育、岗位培训、职业技术教育及教育主管部门的理论工作者、教师与管理者服务。刊载相应作者的学术论文及研究成果。
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：华中师范大学
- 创刊时间：1987
- 出版周期：月刊
- 地址：武汉市珞喻路152号华中师范大学
- 国际标准刊号：ISSN 2095-5995
- 国内统一刊号：CN 42-1846/G4
- 邮发代号：38-436
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2024年 第8期
“慢教育”场域中的高中拔尖创新人才培养路径探索——访合肥一六八中学校长罗在兵
陈兰枝;刘源
(5-8)
小学教师在“双减”政策中面临的困境、原因及对策
周锡翰[1]
(9-11)
青年教师培养及评价的探索与实践——以山东省潍坊第一中学为例
王金凤[1]
(12-14)
在古典诗歌教学中渗透美育的策略探究——以《诗经·关雎》为例
杨红[1]
(15-17)
指向知识结构化的现代文学阅读大单元教学路径探究
高明军[1]
(18-20)
基于核心素养的小学语文阅读教学改革研究
王良成[1]
(21-23)
试析语文革命类文本教学策略
丁红平[1]
(24-26)
语文戏曲文本教学策略探究——以《京剧趣谈》为例
林辉民[1];瞿静[2]
(27-29)
实验作文：提升三年级学生习作能力的重要策略
胡城华[1]
(30-32)
小学语文写作教学中创意思维培养的实践与思考
陈永书[1]
(33-35)
小学语文教师跨学科教学的问题与解决策略
张淑平[1]
(36-38)
小学数学学困生的知识割裂问题与应对策略
宋春红[1]
(39-41)
试析小学英语学科核心素养的培养策略
马丽群[1]
(42-44)
初中英语教学中的德育渗透策略探析
张凤芹[1]
(45-47)
“双减”政策下农村初中英语作业设计策略探究
范建钟[1]
(48-50)
中学英语体验式教学的内涵、原则及活动设计方法
孙向梅[1]
(51-54)
基于高阶思维培养的高中化学数字化实验教学实践研究
解志勇[1];张林冲[1]
(55-57)
高中化学实验教学改进与创新的策略研究
高小艳[1]
(58-60)
试析初中生“史料实证”素养的培育策略
于春苗[1]
(61-63)
初中历史教学中培养学生批判性思维能力的路径
吴世新[1]
(64-66)
在高中思想政治课程教学中培养学生创造性思维的策略
王进晓[1];刘军[2]
(67-69)
议题式教学：初中道德与法治课程教学的新路径——以“基本经济制度”教学为例
宋立本[1]
(70-72)
基于大单元学习的高中思政课铸魂育人实践路径探讨
宋波[1]
(73-75)
美育融合背景下小学中段二声部合唱教学方法探究
曾莉[1];朱滢颖[1]
(76-78)
美术治疗在高中心理健康教育中的实践意义
吴铮铮[1]
(79-81)
创客视域下初中信息科技课程培养学生创新素养的研究
杨国邦[1]
(82-84)
生涯教育与高中学科教学的融合策略与实践路径
孙淑媛[1];孙金秀[1];曲峰[1]
(85-87)
“融合创新”党建理念引领学校教育高质量发展
刘向东[1]
(88-90)
教育数字化背景下学校德育工作的创新实践
朱国义[1];左容[1]
(91-93)
智能教研如何赋能青年教师成长
李淑荣[1]
(94-96)