江西职业技术大学学报

2026年 第3期 整刊阅读

重塑高校权力生态：正确政绩观引领下的寻租逻辑与系统性治理 许志国[1,2] (1-7)

场域重构与项目驱动：高职教育资源下沉县域的在地化育人路径研究 李欣晏[1,2];罗应棉[3] (8-14)

教育强国建设背景下高职院校教学管理数智化转型的三维探赜 郭佳楠[1,2] (15-22)

面向现代化产业体系建设的职业教育高技能人才集群培养 贾广敏[1] (23-27)

基于改进YOLOv8的驾驶员疲劳状态实时监测与预警系统设计 何丽娟[1];孙涛[2] (28-31)

AI赋能职业院校产教融合实践育人模式的创新路径 潘书才[1];蒋月定[1];冒志建[2];徐小明[1] (32-38)

人工智能赋能高职课堂：从“评教分离”到“评学融合”的转型 周银杏[1] (39-43)

“实践、认知、体验”在职业教育高质量课堂教学中的价值意蕴与实践路径 尹明[1] (44-48)

科研育人背景下理工科学院本研一体化育人机制改革探究——以苏州大学能源学院为例 严若今[1];胡碧洋[1] (49-54)

知行融合视域下应用型本科社会工作专业人才实践能力培养模式的构建 郑慧玲[1];郭美伶[1] (55-59)

大中小学思政课一体化下高校思政课教学“学理性”建设路径探究 刘乔[1,2];舒欣[1];赵美丽[1] (60-64)

高职院校“三协同”思政育人的耦合向度、内涵机理和实践路径 黄亮[1] (65-71)

职业教育学生实习工伤救济的路径创新 童腊翠[1];孙长坪[2] (72-76)

WSR理论视域下职业院校图书馆AI素养教育研究——基于45所院校的实践调查 蔡克[1];熊冬萍[1] (77-84)

县域经济与乡村振兴双向赋能的内在机制与实践路径——以婺源县为例 张建琴[1];刘伟峰[1] (85-92)

重塑高校权力生态：正确政绩观引领下的寻租逻辑与系统性治理 许志国[1,2] 2026年月

场域重构与项目驱动：高职教育资源下沉县域的在地化育人路径研究 李欣晏[1,2];罗应棉[3] 2026年月

教育强国建设背景下高职院校教学管理数智化转型的三维探赜 郭佳楠[1,2] 2026年月

面向现代化产业体系建设的职业教育高技能人才集群培养 贾广敏[1] 2026年月

基于改进YOLOv8的驾驶员疲劳状态实时监测与预警系统设计 何丽娟[1];孙涛[2] 2026年月

AI赋能职业院校产教融合实践育人模式的创新路径 潘书才[1];蒋月定[1];冒志建[2];徐小明[1] 2026年月

人工智能赋能高职课堂：从“评教分离”到“评学融合”的转型 周银杏[1] 2026年月

“实践、认知、体验”在职业教育高质量课堂教学中的价值意蕴与实践路径 尹明[1] 2026年月

科研育人背景下理工科学院本研一体化育人机制改革探究——以苏州大学能源学院为例 严若今[1];胡碧洋[1] 2026年月

知行融合视域下应用型本科社会工作专业人才实践能力培养模式的构建 郑慧玲[1];郭美伶[1] 2026年月

大中小学思政课一体化下高校思政课教学“学理性”建设路径探究 刘乔[1,2];舒欣[1];赵美丽[1] 2026年月

高职院校“三协同”思政育人的耦合向度、内涵机理和实践路径 黄亮[1] 2026年月

职业教育学生实习工伤救济的路径创新 童腊翠[1];孙长坪[2] 2026年月

WSR理论视域下职业院校图书馆AI素养教育研究——基于45所院校的实践调查 蔡克[1];熊冬萍[1] 2026年月

县域经济与乡村振兴双向赋能的内在机制与实践路径——以婺源县为例 张建琴[1];刘伟峰[1] 2026年月