宁波职业技术学院学报
Journal of Ningbo Polytechnic
该刊已选入：武大RCCSE核心期刊（2020）
简 介：1997年创刊，2001年1月公开出版。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚决执行党和国家的出版政策；坚持学报为教学科研服务，为职业技术教育服务，全面贯彻党的教育方针和“双百”精神，理论联系实际，开展职业技术教育研究，紧紧围绕职业技术教育学科建设，及时、全面、集中展示高职战线上的最新教学科研成果，营造浓厚的学术氛围，促进我国职业技术教育的健康发展。
- 主管单位：浙江省教育厅
- 主办单位：宁波职业技术学院
- 创刊时间：1997
- 出版周期：双月刊
- 地址：浙江省宁波市北仑区庐山东路388号
- 国际标准刊号：ISSN 1671-2153
- 国内统一刊号：CN 33-1263/Z
- 单价：
- 总价：
2024年 第5期
GB/T 7714—2015《信息与文献 参考文献著录规则》主要文献类型的著录格式
(0-0)
德国双元制职业教育治理体系建设的经验与启示
蔡晓棠[1]
(1-8)
德国职业教育数字化转型模式及其启示
李煜文[1]
(9-14)
高职院校隶属关系分析与改革优化研究——以湖北省为例
宁少英[1];路瑞利[1];汤浩[1]
(15-25)
人类命运共同体视域下的职业教育：可为、应为与何为
邸光飞[1];陈小红[2]
(26-33)
数字化背景下职业教育赋能乡村振兴的作用机制、现实困境与路径优化
王云艳[1]
(34-39)
数字化教学资源库在某高职院校软件技术专业中的建设与影响评估
黄娣[1];晏利民[2];朱茂琳[1]
(40-50)
现代学徒制多元育人体系的构建与实践——以常州信息职业技术学院为例
史新民[1];沈文明[1]
(51-57)
高职院校英语教学与国际化人才培养协同创新的意义与策略
侯炜征[1]
(58-63)
农技特岗生培养视域下高职院校赋能乡村人才振兴的实践探索
张俊强[1];王朝晖[1]
(64-69)
教育数字化转型背景下高职学生数字素养培育的路径——基于活动理论的分析视角
汪燚[1]
(70-75)
中职学校“三师型”教师专业发展的创新实践
李真[1]
(76-82)
人工智能视域下“双师型”教师职业能力提升路径
许宇飞[1]
(83-89)
高职英语教师数字胜任力现状、影响因素和个案的复杂动态分析
何中[1]
(90-101)
数智时代高职院校思政课教师的数字素养要求及提升路径
平静[1]
(102-108)
GB 6447—86文摘编写规则
(109-109)