北京大学教育评论

2025年 第1期 整刊阅读

蔡元培全集 (F0002-F0002)

媒介化、弱联系与生成式人工智能：教育理论转向的可能 丁钢[1] (1-11)

杜威探究理论的存在主义绎读——“不确定情境”辨析暨对比斯塔的补充回应 丁道勇[1] (12-28)

家庭教育如何牵动社会改革——基于英国清教徒家庭教育观念与实践的探讨 李丽[1];丁盈盈[1] (29-44)

“进化”的伦理学：求“新”时代的道德教育（1904—1923） 周颖[1] (45-67)

过去与未来的芝加哥学派 安德鲁·阿伯特[1] (68-78)

重新审视适应性大学结构：应对当代高等教育挑战的新框架 芭芭拉·斯波恩[1];李兰[2] (79-94)

高等教育动态的复杂性剖析：基于韧性的视角 罗慕洛·皮涅罗[1];迈克尔·奥杜罗·阿桑特[2];李兰[3] (95-115)

代理理论视角下的高等教育机构拨款机制 尤西·基维斯特[1];李兰[2] (116-129)

高校学生资助如何发挥“立德树人”作用——基于亲社会行为视角的分析 李春玲[1];高云浩[2];邬娜[3] (130-153)

央地财政支出责任变迁下的教育政策参与特征研究——基于政协提案数据的分析 冯昕瑞[1];刁龙[2];刘明兴[3] (154-180)

大学理念到底有没有用——读《国家、社会与大学：1700—1914的德国》 陈洪捷[1] (181-185)

北京大学出版社教育出版中心部分新书 (193-193)

蔡元培全集 2025年月

媒介化、弱联系与生成式人工智能：教育理论转向的可能 丁钢[1] 2025年月

杜威探究理论的存在主义绎读——“不确定情境”辨析暨对比斯塔的补充回应 丁道勇[1] 2025年月

家庭教育如何牵动社会改革——基于英国清教徒家庭教育观念与实践的探讨 李丽[1];丁盈盈[1] 2025年月

“进化”的伦理学：求“新”时代的道德教育（1904—1923） 周颖[1] 2025年月

过去与未来的芝加哥学派 安德鲁·阿伯特[1] 2025年月

重新审视适应性大学结构：应对当代高等教育挑战的新框架 芭芭拉·斯波恩[1];李兰[2] 2025年月

高等教育动态的复杂性剖析：基于韧性的视角 罗慕洛·皮涅罗[1];迈克尔·奥杜罗·阿桑特[2];李兰[3] 2025年月

代理理论视角下的高等教育机构拨款机制 尤西·基维斯特[1];李兰[2] 2025年月

高校学生资助如何发挥“立德树人”作用——基于亲社会行为视角的分析 李春玲[1];高云浩[2];邬娜[3] 2025年月

央地财政支出责任变迁下的教育政策参与特征研究——基于政协提案数据的分析 冯昕瑞[1];刁龙[2];刘明兴[3] 2025年月

大学理念到底有没有用——读《国家、社会与大学：1700—1914的德国》 陈洪捷[1] 2025年月

北京大学出版社教育出版中心部分新书 2025年月