华文教学与研究

2025年 第1期 整刊阅读

发现程序与分布：语言习得有效模型——从ChatGPT语言学习说起 陈保亚[1];陈樾[2] (1-8)

国际中文教育智能技术应用及趋势研究 王治敏[1];王一帆[2];徐悦[2] (9-21)

《名词句法语义信息词典》知识内容说明书 袁毓林[1,2];曹宏[3] (22-30)

再论琉球官话课本《官话问答便语》的编写年代 李丹丹[1] (31-39)

民国末年中国政府推动海外华侨教育探析——以《中暹友好条约》缔约为例 颜海波[1];张柯栋[2] (40-47)

程度义“有点儿”的使用条件与多功能性 范晓蕾[1,2] (48-58)

“不得不”的话语关联与语义内涵 王凯[1];赵春利[1] (59-70)

论引用言语行为的三个维度及其语篇适应性 邵长超[1] (71-79)

汉语二语学习者动词语义范畴构建过程研究——以“喜欢”为例 闫亚亚[1];邢红兵[2] (80-91)

用户视域下外向型在线汉语学习词典评价指标体系构建 陈贤德[1];杨玉玲[1] (92-104)

不同文化圈中级水平留学生礼貌原则习得的实验研究 张金桥[1];张巧宏[1];张欢[2] (105-115)

东干语语言传承断裂表征及归因研究 闫丽[1];吴勇毅[2] (116-126)

发现程序与分布：语言习得有效模型——从ChatGPT语言学习说起 陈保亚[1];陈樾[2] 2025年月

国际中文教育智能技术应用及趋势研究 王治敏[1];王一帆[2];徐悦[2] 2025年月

《名词句法语义信息词典》知识内容说明书 袁毓林[1,2];曹宏[3] 2025年月

再论琉球官话课本《官话问答便语》的编写年代 李丹丹[1] 2025年月

民国末年中国政府推动海外华侨教育探析——以《中暹友好条约》缔约为例 颜海波[1];张柯栋[2] 2025年月

程度义“有点儿”的使用条件与多功能性 范晓蕾[1,2] 2025年月

“不得不”的话语关联与语义内涵 王凯[1];赵春利[1] 2025年月

论引用言语行为的三个维度及其语篇适应性 邵长超[1] 2025年月

汉语二语学习者动词语义范畴构建过程研究——以“喜欢”为例 闫亚亚[1];邢红兵[2] 2025年月

用户视域下外向型在线汉语学习词典评价指标体系构建 陈贤德[1];杨玉玲[1] 2025年月

不同文化圈中级水平留学生礼貌原则习得的实验研究 张金桥[1];张巧宏[1];张欢[2] 2025年月

东干语语言传承断裂表征及归因研究 闫丽[1];吴勇毅[2] 2025年月